Lacuna de Tecnologia na Formação Docente: Uma Análise na perspectiva do Pensamento Reflexivo

Lacuna de Tecnologia na Formação Docente: Uma Análise na perspectiva do Pensamento Reflexivo

Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa de mestrado que, à luz do conceito de educação reflexiva, investigou processos formativos relativos à apropriação e uso de novas tecnologias de informação e comunicação pelos estudantes de um Curso de Formação de Docentes da educação infantil e...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Marcelo Guilherme Kuhl, Edilson Pontarolo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual do Ceará 2023-12-01
Series:	Educação & Formação
Subjects:	Formação de Professores Curso Normal Educação Reflexiva Processos Formativos Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Online Access:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/11850

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