Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020
Esta investigación se desarrolló en la Universidad de Guadalajara (UdeG) en las diferentes carreras del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), con estudiantes de los primeros semestres, mediante la aplicación de una encuesta que consta de 21 ítems, en la que se evidencia un...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
iQuatro Editores
2022-09-01
|
| Series: | Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iquatroeditores.com/revista/index.php/relep/article/view/602 |
| _version_ | 1818054640065839104 |
|---|---|
| author | Jorge Flores Mejía Rosalía Buenrostro Arceo Esperanza González Quezada Sabrina Lizbeth Vega Maldonado |
| author_facet | Jorge Flores Mejía Rosalía Buenrostro Arceo Esperanza González Quezada Sabrina Lizbeth Vega Maldonado |
| author_sort | Jorge Flores Mejía |
| collection | DOAJ |
| description |
Esta investigación se desarrolló en la Universidad de Guadalajara (UdeG) en las diferentes carreras del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), con estudiantes de los primeros semestres, mediante la aplicación de una encuesta que consta de 21 ítems, en la que se evidencia un deficiente aprendizaje en el aspecto práctico y en la utilización de simuladores virtuales por parte de los alumnos y docentes. Este proyecto presenta un análisis al aporte de la utilización de los laboratorios virtuales, como un medio para crear ambientes de aprendizajes significativos en los estudiantes que cursan materias prácticas o teórico-prácticas durante el periodo de la pandemia.
Abstract
This research was developed in the Universidad de Guadalajara (UdeG), in different careers of the Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), with first semester students by applying a survey consisting of 21 items, in which evidence shows deficient learning in practical aspects and in the use of virtual simulators by both teachers and students. This project provides an analysis of the use of virtual laboratories as a means of creating significant learning environments in students who took practical or theoretical-practical subjects during the pandemic.
|
| first_indexed | 2024-12-10T12:00:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d47295e100d64c48b93694e4f049f659 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2594-2913 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T12:00:16Z |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | iQuatro Editores |
| record_format | Article |
| series | Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica |
| spelling | doaj.art-d47295e100d64c48b93694e4f049f6592022-12-22T01:49:40ZengiQuatro EditoresRevista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica2594-29132022-09-014310.46990/relep.2022.4.3.602Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020Jorge Flores Mejía0Rosalía Buenrostro Arceo1Esperanza González Quezada2Sabrina Lizbeth Vega Maldonado3Universidad de GuadalajaraUniversidad de GuadalajaraUniversidad de GuadalajaraUniversidad de Guadalajara Esta investigación se desarrolló en la Universidad de Guadalajara (UdeG) en las diferentes carreras del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), con estudiantes de los primeros semestres, mediante la aplicación de una encuesta que consta de 21 ítems, en la que se evidencia un deficiente aprendizaje en el aspecto práctico y en la utilización de simuladores virtuales por parte de los alumnos y docentes. Este proyecto presenta un análisis al aporte de la utilización de los laboratorios virtuales, como un medio para crear ambientes de aprendizajes significativos en los estudiantes que cursan materias prácticas o teórico-prácticas durante el periodo de la pandemia. Abstract This research was developed in the Universidad de Guadalajara (UdeG), in different careers of the Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), with first semester students by applying a survey consisting of 21 items, in which evidence shows deficient learning in practical aspects and in the use of virtual simulators by both teachers and students. This project provides an analysis of the use of virtual laboratories as a means of creating significant learning environments in students who took practical or theoretical-practical subjects during the pandemic. https://iquatroeditores.com/revista/index.php/relep/article/view/602Aprendizajeestudianteslaboratorios virtualesmaestrospandemiaLearning |
| spellingShingle | Jorge Flores Mejía Rosalía Buenrostro Arceo Esperanza González Quezada Sabrina Lizbeth Vega Maldonado Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica Aprendizaje estudiantes laboratorios virtuales maestros pandemia Learning |
| title | Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| title_full | Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| title_fullStr | Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| title_full_unstemmed | Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| title_short | Perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| title_sort | perspectiva de estudiantes universitarios al uso de los laboratorios virtuales en respuesta a los retos de la pandemia 2020 |
| topic | Aprendizaje estudiantes laboratorios virtuales maestros pandemia Learning |
| url | https://iquatroeditores.com/revista/index.php/relep/article/view/602 |
| work_keys_str_mv | AT jorgefloresmejia perspectivadeestudiantesuniversitariosalusodeloslaboratoriosvirtualesenrespuestaalosretosdelapandemia2020 AT rosaliabuenrostroarceo perspectivadeestudiantesuniversitariosalusodeloslaboratoriosvirtualesenrespuestaalosretosdelapandemia2020 AT esperanzagonzalezquezada perspectivadeestudiantesuniversitariosalusodeloslaboratoriosvirtualesenrespuestaalosretosdelapandemia2020 AT sabrinalizbethvegamaldonado perspectivadeestudiantesuniversitariosalusodeloslaboratoriosvirtualesenrespuestaalosretosdelapandemia2020 |