Representaciones sociales sobre educación física y deporte de estudiantes de una universidad pública mexicana
El objetivo es exponer las representaciones sociales a partir de la información, el campo de representación y las actitudes sobre la profesión de la educación física y deporte que comparten educadores físicos en formación de la Universidad de Colima, México. El estudio es de carácter descriptiv...
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Format: | Article |
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Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2022-08-01
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Online Access: | https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1376 |
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author | Carmen Silvia Peña Vargas Ciria Margarita Salazar C. Rossana Tamara Medina Valencia |
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El objetivo es exponer las representaciones sociales a partir de la información, el campo de representación y las actitudes sobre la profesión de la educación física y deporte que comparten educadores físicos en formación de la Universidad de Colima, México. El estudio es de carácter descriptivo y, para la indagación empírica, se utilizó un cuestionario semiestructurado que se aplicó a 166 estudiantes mediante la plataforma de Google Forms. Los resultados señalan que la información que poseen los estudiantes sobre la profesión proviene de los medios digitales, la familia, los amigos y conocidos cercanos. Se determina que el campo de representación abarca cinco imágenes de la profesión: fácil y desacreditada; alta vocación inicial; perfil de deportista y docente; entusiastas, versátiles, apasionados y comprometidos; y agentes sociales en salud, bienestar físico y valores. Respecto de las actitudes, se revela una inclinación positiva, ya que existe una vinculación directa entre la vocación por esta disciplina y los intereses personales en el camino laboral que desean tomar. Se concluye que la profesión de la educación física y deporte está subvalorada socialmente; no obstante, los estudiantes perfilan imágenes y actitudes positivas acerca de la formación y el ámbito laboral.
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2007-7033 |
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publishDate | 2022-08-01 |
publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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