PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Los Centros Integrados de Formación Profesional son nuevas instituciones que reúnen distintos niveles y subsistemas educativos. Compaginan formación continua y ocupacional con enseñanzas regladas propias de un Instituto de Educación Secundaria, e implementan acciones innovadoras tales como la evalu...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada
2012-01-01
|
Series: | PROFESORADO |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724395022 |
_version_ | 1811255681532035072 |
---|---|
author | Javier Fombona Cadavieco |
author_facet | Javier Fombona Cadavieco |
author_sort | Javier Fombona Cadavieco |
collection | DOAJ |
description | Los Centros Integrados de Formación Profesional son nuevas instituciones que reúnen distintos niveles y subsistemas educativos. Compaginan formación continua y ocupacional con enseñanzas regladas propias de un Instituto de Educación Secundaria, e implementan acciones innovadoras tales como la evaluación y certificación de competencias profesionales de acuerdo con el SistemaNacional de Cualificaciones Profesionales y con los Centros de Referencia Nacional. Describimos aquí las metodologías desarrolladas en la gestión del nuevo Centro Integrado en Comunicación, Imagen y Sonido en Langreo, dependiente de la administración educativa pública de Asturias (España). Estas prácticas pueden servir de referencia real para instituciones educativas similares. |
first_indexed | 2024-04-12T17:28:35Z |
format | Article |
id | doaj.art-d4a6848b242a4b42ba8a4f7a9e2b7256 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1138-414X 1989-639X |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-04-12T17:28:35Z |
publishDate | 2012-01-01 |
publisher | Grupo FORCE, Universidad de Granada |
record_format | Article |
series | PROFESORADO |
spelling | doaj.art-d4a6848b242a4b42ba8a4f7a9e2b72562022-12-22T03:23:12ZspaGrupo FORCE, Universidad de GranadaPROFESORADO1138-414X1989-639X2012-01-01162389401PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONALJavier Fombona CadaviecoLos Centros Integrados de Formación Profesional son nuevas instituciones que reúnen distintos niveles y subsistemas educativos. Compaginan formación continua y ocupacional con enseñanzas regladas propias de un Instituto de Educación Secundaria, e implementan acciones innovadoras tales como la evaluación y certificación de competencias profesionales de acuerdo con el SistemaNacional de Cualificaciones Profesionales y con los Centros de Referencia Nacional. Describimos aquí las metodologías desarrolladas en la gestión del nuevo Centro Integrado en Comunicación, Imagen y Sonido en Langreo, dependiente de la administración educativa pública de Asturias (España). Estas prácticas pueden servir de referencia real para instituciones educativas similares.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724395022 |
spellingShingle | Javier Fombona Cadavieco PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROFESORADO |
title | PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
title_full | PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
title_fullStr | PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
title_full_unstemmed | PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
title_short | PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA: EL CASO DE UN CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
title_sort | propuestas para la gestion educativa el caso de un centro integrado de formacion profesional |
url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724395022 |
work_keys_str_mv | AT javierfombonacadavieco propuestasparalagestioneducativaelcasodeuncentrointegradodeformacionprofesional |