Diseño de un análisis Cualitativo de Competencias Universitarias por webQDA para la formación del Grado de Enfermaría
Introducción; La educación universitaria bajo el actual marco del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ha resultado ser un revulsivo para toda la docencia en la Universidad. Dicho sistema de aprendizaje, ya sobradamente instaurado en nuestras universidades, tiene como principal seña de i...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ludomedia
2022-07-01
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| Series: | New Trends in Qualitative Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/724 |
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| author | Javier Cubero María José Benavente Lina Viviana Melo Alejandro de la Hoz José Luis Carvalho Ricardo Luengo |
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Introducción; La educación universitaria bajo el actual marco del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ha resultado ser un revulsivo para toda la docencia en la Universidad. Dicho sistema de aprendizaje, ya sobradamente instaurado en nuestras universidades, tiene como principal seña de identidad la enseñanza y evaluación enfocadas a la adquisición de Competencias. Así en particular en los Grados de Enfermería dichas competencias; generales, específicas y transversales, deben abordan un aprendizaje sobre conocimientos y habilidades sobre las funciones: asistenciales sanitarias, investigadora, gestora y docente. Objetivos: Analizar las competencias de los planes de estudios del Grado de Enfermería de la UEx, para conocer al aprendizaje alcanzado, en Educación Sanitaria, por los estudiantes y egresados y por tanto al nivel de Competencias adquirido. Métodos: Tipo de diseño observacional y análisis cualitativo mediante Software on line webQDA®. Se pretende llevar a cabo una propuesta innovadora para un análisis cualitativo de las Competencias recogidas en todas los asignaturas del Grado de Enfermería (UEx). Para ello se utilizaron todas Fichas Docentes 12a de los cuatro cursos del Grado de Enfermería de la UEx, del curso actual 2021/22. Y previamente, tras seleccionar por expertos, entre todas las competencias solamente la exclusivas para la formación en Educación Sanitaria, estas competencias ya seleccionadas después fueron codificadas y referenciadas dentro de cada ficha docente a través del Software on line webQDA®. Avance de Resultados y Conclusiones. Los primeros resultados y la comparación con la bibliografía especializada, en estudios con similares análisis de Competencias, permiten concluir que la propuesta de metodología planteada es viable.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2184-7770 |
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| publishDate | 2022-07-01 |
| publisher | Ludomedia |
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| series | New Trends in Qualitative Research |
| spelling | doaj.art-d4a9d29fc90b4c998e5278593378d7d52022-12-22T02:44:30ZengLudomediaNew Trends in Qualitative Research2184-77702022-07-011210.36367/ntqr.12.2022.e724Diseño de un análisis Cualitativo de Competencias Universitarias por webQDA para la formación del Grado de EnfermaríaJavier Cubero0María José Benavente1Lina Viviana Melo2Alejandro de la Hoz3José Luis Carvalho4Ricardo Luengo5Universidad de Extremadura, EspañaUniversidad de Extremadura, EspañaUniversidad de Extremadura, EspañaUniversidad de Extremadura, EspañaUniversidad de Extremadura, EspañaUniversidad de Extremadura, España Introducción; La educación universitaria bajo el actual marco del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ha resultado ser un revulsivo para toda la docencia en la Universidad. Dicho sistema de aprendizaje, ya sobradamente instaurado en nuestras universidades, tiene como principal seña de identidad la enseñanza y evaluación enfocadas a la adquisición de Competencias. Así en particular en los Grados de Enfermería dichas competencias; generales, específicas y transversales, deben abordan un aprendizaje sobre conocimientos y habilidades sobre las funciones: asistenciales sanitarias, investigadora, gestora y docente. Objetivos: Analizar las competencias de los planes de estudios del Grado de Enfermería de la UEx, para conocer al aprendizaje alcanzado, en Educación Sanitaria, por los estudiantes y egresados y por tanto al nivel de Competencias adquirido. Métodos: Tipo de diseño observacional y análisis cualitativo mediante Software on line webQDA®. Se pretende llevar a cabo una propuesta innovadora para un análisis cualitativo de las Competencias recogidas en todas los asignaturas del Grado de Enfermería (UEx). Para ello se utilizaron todas Fichas Docentes 12a de los cuatro cursos del Grado de Enfermería de la UEx, del curso actual 2021/22. Y previamente, tras seleccionar por expertos, entre todas las competencias solamente la exclusivas para la formación en Educación Sanitaria, estas competencias ya seleccionadas después fueron codificadas y referenciadas dentro de cada ficha docente a través del Software on line webQDA®. Avance de Resultados y Conclusiones. Los primeros resultados y la comparación con la bibliografía especializada, en estudios con similares análisis de Competencias, permiten concluir que la propuesta de metodología planteada es viable. https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/724CompetenciasCualitativoUniversitariosEnfermería |
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