Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi
Bu çalışmanın amacı yapılandırmacı yaklaşımyoluyla sosyobilimsel konulara (SBK) dayalı fen eğitiminin 7. sınıföğrencilerinin sosyobilimsel konulara bakış açıları, bilimsel ve yansıtıcıdüşünme becerileri üzerine etkisini incelemektir. Çalışma 2016-2017 akademikyılının bahar döneminde Türkiye’nin kuze...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2020-01-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/952429 |
| _version_ | 1826985235949027328 |
|---|---|
| author | Hilal Seçkin Karaca Hüsnüye Durmaz |
| author_facet | Hilal Seçkin Karaca Hüsnüye Durmaz |
| author_sort | Hilal Seçkin Karaca |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı yapılandırmacı yaklaşımyoluyla sosyobilimsel konulara (SBK) dayalı fen eğitiminin 7. sınıföğrencilerinin sosyobilimsel konulara bakış açıları, bilimsel ve yansıtıcıdüşünme becerileri üzerine etkisini incelemektir. Çalışma 2016-2017 akademikyılının bahar döneminde Türkiye’nin kuzey batısında bir il merkezindeki devletortaokulunda öğrenim görmüş olan toplam 51 öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmadaöntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Her iki gruptaki dersler MEB 7.sınıf fen bilimleri dersi programındaki kazanımlara uygun olarak 5E öğrenme modeline göre planlanmış ve derslerde temeli yapılandırmacıyaklaşıma dayalı birçok öğrenme-öğretme yöntem ve teknikleri kullanılmıştır.Deney grubunda kontrol grubundan farklı olarak maddenin yapısı ve özellikleri ünitesinde kimya endüstrisi konusunda SBK bağlamında bölgesel bir konu olarak Ergene NehriKirliliği ve ayrıca Gıda Katkı Maddelerinin Kullanımı, insan ve çevre ünitesindeki biyoçeşitlilik konusunda da yinebölgesel bir konu olan Gala Gölü MilliParkı entegre edilmiştir. SBK olarak bölgesel konuların seçilmesi ileodaklanılan fen konuları ve katılımcıların yaşadığıbölgenin sorunları ilişkilendirilmiştir. Veri toplama araçları olarakSosyobilimsel Konulara Bakış Ölçeği, Bilimsel Düşünme Yetenekleri Testi veYansıtıcı Düşünme Ölçeğideney ve kontrol gruplarına ön ve sontest olarak uygulanmıştır. Çalışmadan eldeedilen tüm verilerin istatistiksel analizi SPSS programıaracılığıyla uygun betimsel ve çıkarımsalistatistiksel analiz teknikleri kullanılmış; analiz için gerekli varsayımlarınkarşılandığı tespit edildikten sonra, ilgili testlerin öntest puanlarına göredüzeltilmiş sontest ortalama puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı birfarklılığın olup olmadığı ANCOVA analiz tekniği kullanılarak incelenmiştir. Araştırmadan elde edilenbulgulara göre; SBK’a dayalı fen eğitiminin 7. sınıf öğrencilerinde SBK’abakışlarında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılıktespit edilirken, bilimsel ve yansıtıcı düşünmeleri üzerine anlamlı bir farklılıkelde edilmemiştir. |
| first_indexed | 2024-03-08T04:53:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d4b45fe6f0264efc8493141d0a1c3afc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2602-2249 |
| language | deu |
| last_indexed | 2025-02-18T07:07:17Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Anadolu University, Eskisehir |
| record_format | Article |
| series | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| spelling | doaj.art-d4b45fe6f0264efc8493141d0a1c3afc2024-11-08T13:02:51ZdeuAnadolu University, EskisehirAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi2602-22492020-01-0141214910.34056/aujef.60765126Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine EtkisiHilal Seçkin Karaca0https://orcid.org/0000-0003-0791-3083Hüsnüye Durmaz1https://orcid.org/0000-0002-0553-3223T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞITRAKYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİBu çalışmanın amacı yapılandırmacı yaklaşımyoluyla sosyobilimsel konulara (SBK) dayalı fen eğitiminin 7. sınıföğrencilerinin sosyobilimsel konulara bakış açıları, bilimsel ve yansıtıcıdüşünme becerileri üzerine etkisini incelemektir. Çalışma 2016-2017 akademikyılının bahar döneminde Türkiye’nin kuzey batısında bir il merkezindeki devletortaokulunda öğrenim görmüş olan toplam 51 öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmadaöntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Her iki gruptaki dersler MEB 7.sınıf fen bilimleri dersi programındaki kazanımlara uygun olarak 5E öğrenme modeline göre planlanmış ve derslerde temeli yapılandırmacıyaklaşıma dayalı birçok öğrenme-öğretme yöntem ve teknikleri kullanılmıştır.Deney grubunda kontrol grubundan farklı olarak maddenin yapısı ve özellikleri ünitesinde kimya endüstrisi konusunda SBK bağlamında bölgesel bir konu olarak Ergene NehriKirliliği ve ayrıca Gıda Katkı Maddelerinin Kullanımı, insan ve çevre ünitesindeki biyoçeşitlilik konusunda da yinebölgesel bir konu olan Gala Gölü MilliParkı entegre edilmiştir. SBK olarak bölgesel konuların seçilmesi ileodaklanılan fen konuları ve katılımcıların yaşadığıbölgenin sorunları ilişkilendirilmiştir. Veri toplama araçları olarakSosyobilimsel Konulara Bakış Ölçeği, Bilimsel Düşünme Yetenekleri Testi veYansıtıcı Düşünme Ölçeğideney ve kontrol gruplarına ön ve sontest olarak uygulanmıştır. Çalışmadan eldeedilen tüm verilerin istatistiksel analizi SPSS programıaracılığıyla uygun betimsel ve çıkarımsalistatistiksel analiz teknikleri kullanılmış; analiz için gerekli varsayımlarınkarşılandığı tespit edildikten sonra, ilgili testlerin öntest puanlarına göredüzeltilmiş sontest ortalama puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı birfarklılığın olup olmadığı ANCOVA analiz tekniği kullanılarak incelenmiştir. Araştırmadan elde edilenbulgulara göre; SBK’a dayalı fen eğitiminin 7. sınıf öğrencilerinde SBK’abakışlarında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılıktespit edilirken, bilimsel ve yansıtıcı düşünmeleri üzerine anlamlı bir farklılıkelde edilmemiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/952429bilimsel düşünmefen eğitimiortaokul öğrencilerisosyobilimsel konularyansıtıcı düşünmeattitude towards socioscientific issuesreflective thinkingscientific reasoningsocioscientific issues |
| spellingShingle | Hilal Seçkin Karaca Hüsnüye Durmaz Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi bilimsel düşünme fen eğitimi ortaokul öğrencileri sosyobilimsel konular yansıtıcı düşünme attitude towards socioscientific issues reflective thinking scientific reasoning socioscientific issues |
| title | Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi |
| title_full | Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi |
| title_fullStr | Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi |
| title_full_unstemmed | Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi |
| title_short | Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Eğitiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Bakış Açıları, Bilimsel ve Yansıtıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi |
| title_sort | sosyobilimsel konulara dayali fen egitiminin 7 sinif ogrencilerinin sosyobilimsel konulara bakis acilari bilimsel ve yansitici dusunme becerileri uzerine etkisi |
| topic | bilimsel düşünme fen eğitimi ortaokul öğrencileri sosyobilimsel konular yansıtıcı düşünme attitude towards socioscientific issues reflective thinking scientific reasoning socioscientific issues |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/952429 |
| work_keys_str_mv | AT hilalseckinkaraca sosyobilimselkonularadayalıfenegitiminin7sınıfogrencilerininsosyobilimselkonularabakısacılarıbilimselveyansıtıcıdusunmebecerileriuzerineetkisi AT husnuyedurmaz sosyobilimselkonularadayalıfenegitiminin7sınıfogrencilerininsosyobilimselkonularabakısacılarıbilimselveyansıtıcıdusunmebecerileriuzerineetkisi |