EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA BREVE REVISÃO TERMINOLÓGICA
O presente artigo tem como objetivo apresentar as mudanças terminológicas empregadas na área da educação especial, sobre a pessoa com algum tipo de deficiência. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, buscando em bancos de dados e indexadores, selecionando os artig...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora UNINGÁ
2018-09-01
|
| Series: | UNINGÁ Review |
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| Online Access: | http://revista.uninga.br/index.php/uningareviews/article/view/2785/1985 |
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| author | DIRCE DE GODOY RIBEIRO CAROLINE ANDREA POTTKER |
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| description | O presente artigo tem como objetivo apresentar as mudanças terminológicas empregadas na área da educação especial, sobre a pessoa com algum tipo de deficiência. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, buscando em bancos de dados e indexadores, selecionando os artigos referentes à área da Educação Especial. No decorrer dos anos as pessoas com deficiências, foram chamadas de várias formas diferentes. Os motivos dessas mudanças terminológicas eram determinados conforme a cada momento histórico e seus significados definia-se conforme os valores vigentes de cada sociedade. Iniciamos a revisão nos referindo a Antiguidade, passando pela Idade Média, e retratando as mudanças desde século XV até os dias atuais. Dentre estes períodos, as nomenclaturas foram as mais variadas, passando de incapazes, inválidos, portadores de deficiência até chegar à pessoa com deficiência. Empregar a nomenclatura correta para a definição de pessoas com deficiência não é apenas uma questão ortográfica, é uma questão de inclusão social, respeito, superação de preconceito e estereótipos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2178-2571 |
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| publisher | Editora UNINGÁ |
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| spelling | doaj.art-d4c543cdc2cc4477854857656b1b350b2022-12-22T02:10:02ZengEditora UNINGÁUNINGÁ Review2178-25712018-09-013332938EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA BREVE REVISÃO TERMINOLÓGICADIRCE DE GODOY RIBEIRO0CAROLINE ANDREA POTTKER1Centro Universitário Ingá –UNINGÁ, Maringá/PRCentro Universitário Ingá –UNINGÁ, Maringá/PRO presente artigo tem como objetivo apresentar as mudanças terminológicas empregadas na área da educação especial, sobre a pessoa com algum tipo de deficiência. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, buscando em bancos de dados e indexadores, selecionando os artigos referentes à área da Educação Especial. No decorrer dos anos as pessoas com deficiências, foram chamadas de várias formas diferentes. Os motivos dessas mudanças terminológicas eram determinados conforme a cada momento histórico e seus significados definia-se conforme os valores vigentes de cada sociedade. Iniciamos a revisão nos referindo a Antiguidade, passando pela Idade Média, e retratando as mudanças desde século XV até os dias atuais. Dentre estes períodos, as nomenclaturas foram as mais variadas, passando de incapazes, inválidos, portadores de deficiência até chegar à pessoa com deficiência. Empregar a nomenclatura correta para a definição de pessoas com deficiência não é apenas uma questão ortográfica, é uma questão de inclusão social, respeito, superação de preconceito e estereótipos.http://revista.uninga.br/index.php/uningareviews/article/view/2785/1985deficiênciaeducação especiaterminologia |
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