L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS TECHNIQUE. DÉFIS DE LA TRADUCTION TECHNIQUE EN CLASSE DE FOS
Dans ce travail, nous nous proposons d’exposer quelques défis de l’enseignement du français technique et de la traduction technique en classe de FOS. Pour faire cela, nous commençons avec les problèmes réels et concrets avec lesquels nous nous confrontons en classe de FOS aux spécialisations du d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National University of Science and Technology Politehnica Bucharest
2022-12-01
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| Series: | Studii de gramatică contrastivă |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://studiidegramaticacontrastiva.info/wp-content/uploads/2022/12/SGC-38-2022-53-59-Mirela-Ivan.pdf |
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| author | Mirela Ivan |
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| description | Dans ce travail, nous nous proposons d’exposer quelques défis de l’enseignement du
français technique et de la traduction technique en classe de FOS. Pour faire cela, nous commençons
avec les problèmes réels et concrets avec lesquels nous nous confrontons en classe de FOS aux
spécialisations du domaine technique. Nous essayerons de répondre à la question suivante : est-ce
qu’il y a une spécificité de l'enseignement technique d'une langue étrangère ? Est-ce que la langue
technique existe-t-elle ou pas ? Ensuite nous présenterons brièvement quelques théories pertinentes
sur l’enseignement de la traduction et sur la théorie de la traduction. À partir de ces théories, nous
avons fait une expérimentation sur un groupe de cinquante étudiants en deuxième année à la Faculté
de Mécanique et Technologie de l’Université de Pitesti, Roumanie, pour vérifier si ces théories
s’appliquent aussi dans le cas des traductions techniques ou seulement dans le cas des traduction
littéraires. En fin, nous avons tiré nos propres conclusions sur ce sujet.
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| publisher | National University of Science and Technology Politehnica Bucharest |
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