Variáveis familiares preditoras do comportamento anti-social em adolescentes autores de atos infracionais
O objetivo deste estudo foi investigar variáveis individuais e familiares preditoras do comportamento anti-social. Os participantes foram 148 adolescentes, autores de atos infracionais, e 163 adolescentes não-infratores. Os adolescentes responderam individualmente a uma entrevista estruturada, que i...
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| Published: |
Universidade de Brasília
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| author | Janaína Thaís Barbosa Pacheco Claudio Simon Hutz |
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| description | O objetivo deste estudo foi investigar variáveis individuais e familiares preditoras do comportamento anti-social. Os participantes foram 148 adolescentes, autores de atos infracionais, e 163 adolescentes não-infratores. Os adolescentes responderam individualmente a uma entrevista estruturada, que investigou estratégias educativas parentais, variáveis familiares e aspectos relacionados ao desenvolvimento do comportamento infrator. Uma análise de conteúdo das respostas permitiu a delimitação das principais práticas educativas relatadas pelos jovens. Uma análise de regressão indicou que o comportamento anti-social de familiares, o número de irmãos, o uso de drogas pelo adolescente, os conflitos na família e as práticas educativas parentais explicaram 53% da variância do comportamento infrator. Os resultados apontaram a importância da família no desenvolvimento da conduta infratora. |
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| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Psicologia: Teoria e Pesquisa |
| spelling | doaj.art-d532d519383344b699128b4530f7c8cd2022-12-21T19:38:28ZengUniversidade de BrasíliaPsicologia: Teoria e Pesquisa1806-344625221321910.1590/S0102-37722009000200009S0102-37722009000200009Variáveis familiares preditoras do comportamento anti-social em adolescentes autores de atos infracionaisJanaína Thaís Barbosa Pacheco0Claudio Simon Hutz1Universidade Federal do Rio Grande do SulUniversidade Federal do Rio Grande do SulO objetivo deste estudo foi investigar variáveis individuais e familiares preditoras do comportamento anti-social. Os participantes foram 148 adolescentes, autores de atos infracionais, e 163 adolescentes não-infratores. Os adolescentes responderam individualmente a uma entrevista estruturada, que investigou estratégias educativas parentais, variáveis familiares e aspectos relacionados ao desenvolvimento do comportamento infrator. Uma análise de conteúdo das respostas permitiu a delimitação das principais práticas educativas relatadas pelos jovens. Uma análise de regressão indicou que o comportamento anti-social de familiares, o número de irmãos, o uso de drogas pelo adolescente, os conflitos na família e as práticas educativas parentais explicaram 53% da variância do comportamento infrator. Os resultados apontaram a importância da família no desenvolvimento da conduta infratora.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722009000200009&lng=en&tlng=enadolescentsdelinquent behavioreducational practices |
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