Innovación y escenas pedagógicas: formadores de profesores en laboratorio de aprendizaje

Innovación y escenas pedagógicas: formadores de profesores en laboratorio de aprendizaje

Este artículo explora las percepciones de docentes universitarios formadores de profesores, frente a su participación en escenas pedagógicas innovadoras experimentadas en sesiones de un laboratorio de aprendizaje (lap) durante el periodo de un año académico. El enfoque metodológico de la investigac...

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Bibliographic Details
Main Authors: Danisa Thamara Salinas-Carvajal, Carmen Gloria Garrido-Fonseca
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2022-05-01
Series:Revista Colombiana de Educación
Subjects:
innovación educacional
educación superior
formadores de profesores
experiencias pedagógicas
Online Access:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/11969

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