Educação@tecnologias digitais: uma investigação do caso “diário de classe” do facebook
O artigo busca investigar a página na rede social Facebook intitulada “Diário de Classe”, criada em 2012 por uma estudante brasileira com o intuito de denunciar problemas estruturais e pedagógicos de sua escola. Procura-se entender a potencialidade da internet como campo de expressão, sem negar a t...
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Format: | Article |
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Published: |
Universidade de Brasília
2013-12-01
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author | Ana Helena Ribeiro Garcia de Paiva Lopes Antônio Álvaro Soares Zuin |
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O artigo busca investigar a página na rede social Facebook intitulada “Diário de Classe”, criada em 2012 por uma estudante brasileira com o intuito de denunciar problemas estruturais e pedagógicos de sua escola. Procura-se entender a potencialidade da internet como campo de expressão, sem negar a tênue linha que separa o elemento positivo das manifestações virtuais de um perigoso processo exibicionista e de formação de opiniões fixas. Trata-se de assinalar a importância da criticidade no uso das tecnologias digitais e quão tais aparatos telemáticos estão envolvidos na discussão contemporânea sobre a formação do indivíduo.
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spelling | doaj.art-d590e84aa91344a5a1a7d0ed7fa746732022-12-22T03:47:02ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312013-12-01194010.26512/lc.v19i40.4200Educação@tecnologias digitais: uma investigação do caso “diário de classe” do facebookAna Helena Ribeiro Garcia de Paiva Lopes0Antônio Álvaro Soares Zuin1Universidade Federal de São Carlos - UFSCarUniversidade Federal de São Carlos - UFSCar O artigo busca investigar a página na rede social Facebook intitulada “Diário de Classe”, criada em 2012 por uma estudante brasileira com o intuito de denunciar problemas estruturais e pedagógicos de sua escola. Procura-se entender a potencialidade da internet como campo de expressão, sem negar a tênue linha que separa o elemento positivo das manifestações virtuais de um perigoso processo exibicionista e de formação de opiniões fixas. Trata-se de assinalar a importância da criticidade no uso das tecnologias digitais e quão tais aparatos telemáticos estão envolvidos na discussão contemporânea sobre a formação do indivíduo. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4200EducaçãoTecnologiaTecnologia DigitalFacebookDiálogo |
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