اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی
مشکلات یادگیری ریاضی از این نظر مهم‌اند که همۀ کودکان نیاز دارند تا در سال‌های نخست مدرسه محاسبات ریاضی را انجام دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر آموزش حل مسئلۀ ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی بود. روش پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آ...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2016-11-01
|
| Series: | Āmūzish va Yādgīrī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_3168_70dc4f506ab0f4182aa90a02d41e565b.pdf |
| _version_ | 1819072128249495552 |
|---|---|
| author | ایمان ا.. بیگدلی محمد علی محمدی فر علی محمد رضایی عباس عبدالحسین زاده |
| author_facet | ایمان ا.. بیگدلی محمد علی محمدی فر علی محمد رضایی عباس عبدالحسین زاده |
| author_sort | ایمان ا.. بیگدلی |
| collection | DOAJ |
| description | مشکلات یادگیری ریاضی از این نظر مهم‌اند که همۀ کودکان نیاز دارند تا در سال‌های نخست مدرسه محاسبات ریاضی را انجام دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر آموزش حل مسئلۀ ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی بود. روش پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ این مطالعه شامل تمام دانش‌آموزان دختر و پسر مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی شهر تربت حیدریه در سال تحصیلی 95-1394 بود. نمونه شامل 36 دانش‌آموز دختر و پسر مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تک مرحله‌ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش‌نامه کانرز، پرسش‌نامۀ خودکارآمدی عمومی شرر، آزمون حل مسئلۀ ریاضی معلم ساخته، آزمون هوش وکسلر برای کودکان، آزمون تشخیصی کی‌مت بود. پیش‌آزمون و پس‌آزمون روی هر دو گروه اجرا شد... |
| first_indexed | 2024-12-21T17:32:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d595c04398cf443fb9bff2b421f42db2 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-6523 2345-6531 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-21T17:32:48Z |
| publishDate | 2016-11-01 |
| publisher | Payame Noor University |
| record_format | Article |
| series | Āmūzish va Yādgīrī |
| spelling | doaj.art-d595c04398cf443fb9bff2b421f42db22022-12-21T18:55:52ZfasPayame Noor UniversityĀmūzish va Yādgīrī2345-65232345-65312016-11-0141441523168اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضیایمان ا.. بیگدلی0محمد علی محمدی فر1علی محمد رضایی2عباس عبدالحسین زاده3دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهداستادیار گروه روان شناسی،دانشگاه سمناناستادیار گروه روان شناسی،دانشگاه سمناننویسنده ی رابط،دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی ،دانشگاه سمنانمشکلات یادگیری ریاضی از این نظر مهم‌اند که همۀ کودکان نیاز دارند تا در سال‌های نخست مدرسه محاسبات ریاضی را انجام دهند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر آموزش حل مسئلۀ ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی بود. روش پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ این مطالعه شامل تمام دانش‌آموزان دختر و پسر مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی شهر تربت حیدریه در سال تحصیلی 95-1394 بود. نمونه شامل 36 دانش‌آموز دختر و پسر مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تک مرحله‌ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش‌نامه کانرز، پرسش‌نامۀ خودکارآمدی عمومی شرر، آزمون حل مسئلۀ ریاضی معلم ساخته، آزمون هوش وکسلر برای کودکان، آزمون تشخیصی کی‌مت بود. پیش‌آزمون و پس‌آزمون روی هر دو گروه اجرا شد...http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_3168_70dc4f506ab0f4182aa90a02d41e565b.pdfاختلال یادگیری ریاضیحل مسئلهتوجهخودکار آمدیآموزش مبتنی بر بازی |
| spellingShingle | ایمان ا.. بیگدلی محمد علی محمدی فر علی محمد رضایی عباس عبدالحسین زاده اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی Āmūzish va Yādgīrī اختلال یادگیری ریاضی حل مسئله توجه خودکار آمدی آموزش مبتنی بر بازی |
| title | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| title_full | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| title_fullStr | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| title_full_unstemmed | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| title_short | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| title_sort | اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی |
| topic | اختلال یادگیری ریاضی حل مسئله توجه خودکار آمدی آموزش مبتنی بر بازی |
| url | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_3168_70dc4f506ab0f4182aa90a02d41e565b.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ạymạnạbygdly ạtẖrậmwzsẖḥlmsỷlhryạḍybạrwsẖbạzybrtwjhḥlmsỷlhwkẖwdḵạrậmdydạnsẖậmwzạnmbtlạbhạkẖtlạlyạdgyryryạḍy AT mḥmdʿlymḥmdyfr ạtẖrậmwzsẖḥlmsỷlhryạḍybạrwsẖbạzybrtwjhḥlmsỷlhwkẖwdḵạrậmdydạnsẖậmwzạnmbtlạbhạkẖtlạlyạdgyryryạḍy AT ʿlymḥmdrḍạyy ạtẖrậmwzsẖḥlmsỷlhryạḍybạrwsẖbạzybrtwjhḥlmsỷlhwkẖwdḵạrậmdydạnsẖậmwzạnmbtlạbhạkẖtlạlyạdgyryryạḍy AT ʿbạsʿbdạlḥsynzạdh ạtẖrậmwzsẖḥlmsỷlhryạḍybạrwsẖbạzybrtwjhḥlmsỷlhwkẖwdḵạrậmdydạnsẖậmwzạnmbtlạbhạkẖtlạlyạdgyryryạḍy |