VARIABILITÉS DÉFINITIONNELLE ET TAXONOMIQUE DES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN LANGUE ÉTRANGÈRE : ENTRE DIDACTIQUE ET PSYCHOLOGIE COGNITIVE / DEFINITIONAL AND TAXONOMIC VARIABILITY OF LEARNING STRATEGIES IN FOREIGN LANGUAGE: BETWEEN DIDACTICS AND COGNITIVE PSYCHOLOGY / VARIABILITĂŢI DEFINIŢIONALE ŞI TAXONOMICE ALE STRATEGIILOR DE ÎNVĂŢARE ÎN LIMBA STRĂINĂ: ÎNTRE DIDACTICĂ ŞI PSIHOLOGIE COGNITIVĂ1
La notion de « stratégies d’apprentissage » constitue une des pierres angulaires de la didactique des langues. À travers la littérature sur le sujet, cette notion est au centre de nombreux accords et dissensions qui suscitent des réflexions quant à son cadre de référence. Deux questions engagent...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Pitesti
2016-11-01
|
| Series: | Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://scf-lsa.info/wp-content/uploads/2017/04/7-CHIKHI-Nadjet.pdf |