Inserção da Odontologia Hospitalar na grade curricular dos cursos de Odontologia do sudeste brasileiro
Objetivo: Avaliar a inserção da Odontologia Hospitalar nos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Odontologia das Instituições de Ensino Superior da Região Sudeste do Brasil. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo transversal e quantitativo, na qual as grades curriculares dos cursos foram...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Odontologia
2020-08-01
|
| Series: | Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre |
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| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/RevistadaFaculdadeOdontologia/article/view/101594 |
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| author | Yuri de Lima Medeiros Luan Viana Faria Danielle Fernandes Lopes Iasminy Soares de Oliveira Gisele Maria Campos Fabri |
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| description | Objetivo: Avaliar a inserção da Odontologia Hospitalar nos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Odontologia das Instituições de Ensino Superior da Região Sudeste do Brasil. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo transversal e quantitativo, na qual as grades curriculares dos cursos foram analisadas, buscando-se as informações referentes às variáveis: inserção da disciplina, categoria administrativa da instituição, natureza do componente curricular, metodologia de ensino, período de oferta e carga horária. Os dados foram tabulados utilizando o programa GraphPad Prism 8.1.2, sendo analisados por meio de estatísticas descritivas. Resultados: Dentre as 176 universidades encontradas, 144 foram avaliadas e incluídas no estudo. Verificou-se que 46 instituições (31,9%) apresentavam a disciplina de Odontologia Hospitalar, sendo que destas, 38 (82,6%) possuem caráter obrigatório. Em relação à metodologia de ensino empregada, 21 (45,6%) possuem natureza apenas prática, 10 (21,7%) teórico-prática, 9 (19,5%) apenas teórica e 6 (13,6%) não especificaram a metodologia. A análise da carga horária reservada para a disciplina apresentou uma média de 73,83 horas, sendo a máxima de 176 horas e a mínima de 30 horas. Conclusão: A Odontologia Hospitalar como componente curricular nos cursos de Odontologia exibe-se ainda de maneira bastante discreta. Como o Projeto Político Pedagógico está em constante elaboração e deve acompanhar as transformações e exigências profissionais, estes dados alertam para necessidade de estruturação de diretrizes para consolidação desta área de conhecimento na formação do cirurgião-dentista. |
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| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Odontologia |
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| spelling | doaj.art-d5ba5dd869d14b4b8d0f6c6611a2f83c2022-12-21T18:38:09ZengUniversidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de OdontologiaRevista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre0566-18542177-00182020-08-01611859110.22456/2177-0018.10159444702Inserção da Odontologia Hospitalar na grade curricular dos cursos de Odontologia do sudeste brasileiroYuri de Lima Medeiros0Luan Viana Faria1Danielle Fernandes Lopes2Iasminy Soares de Oliveira3Gisele Maria Campos Fabri4Faculdade de Odontologia, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).Faculdade de Odontologia, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).Faculdade de Odontologia, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).Centro Universitário Governador Ozanam Coelho (UNIFAGOC).Faculdade de Odontologia, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).Objetivo: Avaliar a inserção da Odontologia Hospitalar nos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Odontologia das Instituições de Ensino Superior da Região Sudeste do Brasil. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo transversal e quantitativo, na qual as grades curriculares dos cursos foram analisadas, buscando-se as informações referentes às variáveis: inserção da disciplina, categoria administrativa da instituição, natureza do componente curricular, metodologia de ensino, período de oferta e carga horária. Os dados foram tabulados utilizando o programa GraphPad Prism 8.1.2, sendo analisados por meio de estatísticas descritivas. Resultados: Dentre as 176 universidades encontradas, 144 foram avaliadas e incluídas no estudo. Verificou-se que 46 instituições (31,9%) apresentavam a disciplina de Odontologia Hospitalar, sendo que destas, 38 (82,6%) possuem caráter obrigatório. Em relação à metodologia de ensino empregada, 21 (45,6%) possuem natureza apenas prática, 10 (21,7%) teórico-prática, 9 (19,5%) apenas teórica e 6 (13,6%) não especificaram a metodologia. A análise da carga horária reservada para a disciplina apresentou uma média de 73,83 horas, sendo a máxima de 176 horas e a mínima de 30 horas. Conclusão: A Odontologia Hospitalar como componente curricular nos cursos de Odontologia exibe-se ainda de maneira bastante discreta. Como o Projeto Político Pedagógico está em constante elaboração e deve acompanhar as transformações e exigências profissionais, estes dados alertam para necessidade de estruturação de diretrizes para consolidação desta área de conhecimento na formação do cirurgião-dentista.https://seer.ufrgs.br/RevistadaFaculdadeOdontologia/article/view/101594educação em odontologiaequipe hospitalar de odontologiaensinoeducação superiorodontologiacurrículo |
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