¿PEDAGOGÍA ACTIVA O MÉTODOS ACTIVOS? EL CASO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA UNIVERSIDAD

¿PEDAGOGÍA ACTIVA O MÉTODOS ACTIVOS? EL CASO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA UNIVERSIDAD

En este artículo discutimos el enfoque del aprendizaje activo que se ha difundido en las aulas universitarias, relacionándolo con sus antecesores pedagógicos, específicamente el movimiento de la Escuela Nueva Europea y la Educación Progresista Norteamericana. Esta relación nos permite entender en un...

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Bibliographic Details
Main Author: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2016-06-01
Series:Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Subjects:
pedagogía
aprendizaje activo
historia de la educación
Online Access:https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/456

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