O gosto pela produção escrita de contos fantásticos na escola
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou compreender como o fenômeno da gostatividade pelo gênero conto fantástico pode despertar o interesse de alunos para a produção escrita. O estudo seguiu o delineamento da pesquisa-ação e foi desenvolvido com 27 alunos do 7º ano do Ens...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística
2024-03-01
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| Series: | Fórum Linguístico |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/89783 |
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| author | Roberta Leal Lopes Rogério Soares de Oliveira |
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Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou compreender como o fenômeno da gostatividade pelo gênero conto fantástico pode despertar o interesse de alunos para a produção escrita. O estudo seguiu o delineamento da pesquisa-ação e foi desenvolvido com 27 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública municipal da cidade de Buerarema-BA. Os dados foram coletados a partir da aplicação de cinco instrumentos: observação participante, entrevista, diário de campo, sequências didáticas (que se configuraram como projeto de intervenção) e questionário avaliativo. O aporte teórico toma como referência estudos sobre gostatividade, ensino de produção textual na escola, ensino de literatura e literatura fantástica. Os resultados corroboram a hipótese de que os alunos se sentem mais interessados em produzir gêneros textuais com os quais mais se identificam, o que se articula com o conceito de gostatividade aplicado aos espaços de ensino e aprendizagem.
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| issn | 1415-8698 1984-8412 |
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| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística |
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| spelling | doaj.art-d5fc7ca7153f44e782ff3de04ab9c9c12024-03-07T16:10:01ZengUniversidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em LinguísticaFórum Linguístico1415-86981984-84122024-03-0120410.5007/1984-8412.2023.e89783O gosto pela produção escrita de contos fantásticos na escola Roberta Leal Lopes0https://orcid.org/0000-0001-6994-5596Rogério Soares de Oliveira1https://orcid.org/0000-0003-4279-1851Universidade Estadual de Santa Cruz Universidade Estadual de Santa Cruz Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou compreender como o fenômeno da gostatividade pelo gênero conto fantástico pode despertar o interesse de alunos para a produção escrita. O estudo seguiu o delineamento da pesquisa-ação e foi desenvolvido com 27 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública municipal da cidade de Buerarema-BA. Os dados foram coletados a partir da aplicação de cinco instrumentos: observação participante, entrevista, diário de campo, sequências didáticas (que se configuraram como projeto de intervenção) e questionário avaliativo. O aporte teórico toma como referência estudos sobre gostatividade, ensino de produção textual na escola, ensino de literatura e literatura fantástica. Os resultados corroboram a hipótese de que os alunos se sentem mais interessados em produzir gêneros textuais com os quais mais se identificam, o que se articula com o conceito de gostatividade aplicado aos espaços de ensino e aprendizagem. https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/89783GostatividadeProdução escritaContos fantásticosSequências didáticas |
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