Desafios à translação do conhecimento na era digital
A translação do conhecimento para a prática clínica e a mudança de comportamentos é um processo lento que implica o envolvimento de todos os intervenientes no processo. A transferência do conhecimento (TC) é um processo complexo e abarca mais do que a disseminação ou comunicação dos resultados de i...
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ludomedia
2022-05-01
|
| Series: | New Trends in Qualitative Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/517 |
| _version_ | 1811251070164271104 |
|---|---|
| author | Maria Helena Presado Fátima Mendes Marques Oscar Ferreira Mário Cardoso Armando David Sousa Tiago Nascimento |
| author_facet | Maria Helena Presado Fátima Mendes Marques Oscar Ferreira Mário Cardoso Armando David Sousa Tiago Nascimento |
| author_sort | Maria Helena Presado |
| collection | DOAJ |
| description |
A translação do conhecimento para a prática clínica e a mudança de comportamentos é um processo lento que implica o envolvimento de todos os intervenientes no processo. A transferência do conhecimento (TC) é um processo complexo e abarca mais do que a disseminação ou comunicação dos resultados de investigação. Inerentes ao contexto pandémico, a nossa experiência revela alguns condicionantes no trabalho multiprofissional e interinstitucional, mas o recurso a plataformas digitais podem promover a comunicação entre academia e prática. As tecnologias digitais colocam vários desafios aos docentes, profissionais de saúde e investigadores para uma prática baseada na evidencia (PBE) e permite-nos inferir que a TC é influenciada pelo mundo virtual.
Temos como objetivo refletir o papel de docente, investigadores e clínicos na transferência do conhecimento no mundo virtual, analisar desafios e debater estratégias que garantam a transferência do conhecimento. Neste sentido, apresentamos neste capítulo exemplos de casos práticos, contributos e limitações para a utilização do método/técnica online, reflexão da experiência digital. Ensinar o PBE nos currículos escolares nos vários níveis de ensino e envolver os estudantes em projetos, podem constituir um desafio ao processo de aprendizagem do pensamento crítico da prática clínica e à utilização de modelos e técnicas online, pela facilidade da utilização de recursos tecnológicos pelas gerações mais jovens.
Nas Considerações finais, salientamos a necessidade de uma abordagem colaborativa entre investigadores, clínicos e clientes onde cada um assume um papel ativo. As novas tecnologias aplicadas à saúde e as exigências dos consumidores, obrigam a alteração das práticas e dos modelos de organização serviços bem como, a necessidade de parcerias institucionais.
|
| first_indexed | 2024-04-12T16:14:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d604d2beec79436ea3687465581ea8ed |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2184-7770 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T16:14:03Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Ludomedia |
| record_format | Article |
| series | New Trends in Qualitative Research |
| spelling | doaj.art-d604d2beec79436ea3687465581ea8ed2022-12-22T03:25:48ZengLudomediaNew Trends in Qualitative Research2184-77702022-05-011010.36367/ntqr.10.2022.e517Desafios à translação do conhecimento na era digitalMaria Helena Presado0Fátima Mendes Marques1Oscar Ferreira2Mário Cardoso3Armando David Sousa4Tiago Nascimento5Escola Superior de Enfermagem de LisboaEscola Superior de Enfermagem de LisboaEscola Superior de Enfermagem de LisboaEscola Superior de Enfermagem de LisboaEscola Superior de Enfermagem de LisboaEscola Superior de Enfermagem de Lisboa A translação do conhecimento para a prática clínica e a mudança de comportamentos é um processo lento que implica o envolvimento de todos os intervenientes no processo. A transferência do conhecimento (TC) é um processo complexo e abarca mais do que a disseminação ou comunicação dos resultados de investigação. Inerentes ao contexto pandémico, a nossa experiência revela alguns condicionantes no trabalho multiprofissional e interinstitucional, mas o recurso a plataformas digitais podem promover a comunicação entre academia e prática. As tecnologias digitais colocam vários desafios aos docentes, profissionais de saúde e investigadores para uma prática baseada na evidencia (PBE) e permite-nos inferir que a TC é influenciada pelo mundo virtual. Temos como objetivo refletir o papel de docente, investigadores e clínicos na transferência do conhecimento no mundo virtual, analisar desafios e debater estratégias que garantam a transferência do conhecimento. Neste sentido, apresentamos neste capítulo exemplos de casos práticos, contributos e limitações para a utilização do método/técnica online, reflexão da experiência digital. Ensinar o PBE nos currículos escolares nos vários níveis de ensino e envolver os estudantes em projetos, podem constituir um desafio ao processo de aprendizagem do pensamento crítico da prática clínica e à utilização de modelos e técnicas online, pela facilidade da utilização de recursos tecnológicos pelas gerações mais jovens. Nas Considerações finais, salientamos a necessidade de uma abordagem colaborativa entre investigadores, clínicos e clientes onde cada um assume um papel ativo. As novas tecnologias aplicadas à saúde e as exigências dos consumidores, obrigam a alteração das práticas e dos modelos de organização serviços bem como, a necessidade de parcerias institucionais. https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/517Translação do conhecimentoPrática Clínica Baseada em EvidênciasSistemas de Informações em SaúdeTecnologia digitalprofissionais de saúde |
| spellingShingle | Maria Helena Presado Fátima Mendes Marques Oscar Ferreira Mário Cardoso Armando David Sousa Tiago Nascimento Desafios à translação do conhecimento na era digital New Trends in Qualitative Research Translação do conhecimento Prática Clínica Baseada em Evidências Sistemas de Informações em Saúde Tecnologia digital profissionais de saúde |
| title | Desafios à translação do conhecimento na era digital |
| title_full | Desafios à translação do conhecimento na era digital |
| title_fullStr | Desafios à translação do conhecimento na era digital |
| title_full_unstemmed | Desafios à translação do conhecimento na era digital |
| title_short | Desafios à translação do conhecimento na era digital |
| title_sort | desafios a translacao do conhecimento na era digital |
| topic | Translação do conhecimento Prática Clínica Baseada em Evidências Sistemas de Informações em Saúde Tecnologia digital profissionais de saúde |
| url | https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/517 |
| work_keys_str_mv | AT mariahelenapresado desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital AT fatimamendesmarques desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital AT oscarferreira desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital AT mariocardoso desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital AT armandodavidsousa desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital AT tiagonascimento desafiosatranslacaodoconhecimentonaeradigital |