voz en la mirada: Fotovoz como una metodología para explorar los procesos de inclusión-exclusión desde la perspectiva del estudiantado

voz en la mirada: Fotovoz como una metodología para explorar los procesos de inclusión-exclusión desde la perspectiva del estudiantado

Este artículo analiza la metodología narrativo-visual conocida como “Fotovoz” a partir de su implementación y uso en dos casos, en el contexto de un plan de desarrollo escolar inclusivo basado en los planteamientos de la Guía para la Inclusión Educativa. Este plan busca propiciar, mediante la partic...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cristopher Yañez-Urbina, Ignacio Figueroa Céspedes, Jorge Soto Cárcamo, Bruna Sciolla Happke
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica de Chile 2019-12-01
Series:Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
Subjects:
desarrollo inclusivo
guía para la inclusión educativa
voz del estudiantado
fotovoz
Online Access:https://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/25075

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