O brincar na relação parento-filial: um recurso de integração da filiação adotiva
O trabalho discute o brincar como elemento significativo no processo de constituição da filiação adotiva, na perspectiva de pais e mães adotivos. Pensou-se a presença dos fenômenos transicionais, vividos nos jogos e nas brincadeiras entre pais e filhos, como recurso psíquico para a integração da ide...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2020-01-01
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| Series: | Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
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| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/36671 |
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| author | Rebeca Nonato Machado Renata Mello Terezinha Féres-Carneiro |
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| description | O trabalho discute o brincar como elemento significativo no processo de constituição da filiação adotiva, na perspectiva de pais e mães adotivos. Pensou-se a presença dos fenômenos transicionais, vividos nos jogos e nas brincadeiras entre pais e filhos, como recurso psíquico para a integração da identidade paradoxal da família adotiva. Este estudo faz parte de uma ampla pesquisa qualitativa sobre parentalidade e filiação adotivas, na qual realizamos entrevistas semiestruturadas, com 14 mães e 10 pais adotivos. Os dados obtidos foram analisados pelo método de análise de conteúdo de Bardin no modelo categorial. Observou-se que brincar foi valorizado pelos pais como indicador da boa qualidade relacional com os filhos. Os participantes expressam que, por meio das brincadeiras, eles e seus filhos compartilharam conteúdos internos, desenvolvendo uma intimidade e criando espaço para experimentarem juntos dilemas em torno do paradoxo da filiação adotiva e do enigma sobre as origens.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2236-6407 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| series | Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
| spelling | doaj.art-d61940a89c674e5ea825ca4b0695fe432023-01-16T14:36:55ZengUniversidade Estadual de LondrinaEstudos Interdisciplinares em Psicologia2236-64072020-01-01103supl10.5433/2236-6407.2019v10n3suplp141O brincar na relação parento-filial: um recurso de integração da filiação adotivaRebeca Nonato Machado0Renata Mello1Terezinha Féres-Carneiro2Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroO trabalho discute o brincar como elemento significativo no processo de constituição da filiação adotiva, na perspectiva de pais e mães adotivos. Pensou-se a presença dos fenômenos transicionais, vividos nos jogos e nas brincadeiras entre pais e filhos, como recurso psíquico para a integração da identidade paradoxal da família adotiva. Este estudo faz parte de uma ampla pesquisa qualitativa sobre parentalidade e filiação adotivas, na qual realizamos entrevistas semiestruturadas, com 14 mães e 10 pais adotivos. Os dados obtidos foram analisados pelo método de análise de conteúdo de Bardin no modelo categorial. Observou-se que brincar foi valorizado pelos pais como indicador da boa qualidade relacional com os filhos. Os participantes expressam que, por meio das brincadeiras, eles e seus filhos compartilharam conteúdos internos, desenvolvendo uma intimidade e criando espaço para experimentarem juntos dilemas em torno do paradoxo da filiação adotiva e do enigma sobre as origens. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/36671AdoçãoParentalidadeFiliaçãoBrincarFenômenos transicionais |
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