EL CONTEXTO HISTÓRICO DIDÁCTICO DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA QUÍMICA COMO CIENCIA

EL CONTEXTO HISTÓRICO DIDÁCTICO DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA QUÍMICA COMO CIENCIA

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Se dan a conocer algunas conclusiones derivadas de revisiones históricas, sobre cómo la química y la labor de los químicos fueron constituyendo paulatinamente esta ciencia, logrando su institucionalización y el reconocimiento social de su actividad de producción de conocimiento. Se entiende aquí la...

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Bibliographic Details
Main Authors: Adriana Patricia Gallego Torres, Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2009-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
historia social de las ciencias
institucionalización
textos de enseñanza
revistas especializadas
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92012978005

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