Resumo
Voltados à atividade de formação de professores, e nos pautando na perspectiva da teoria da atividade que está ancorada nos pressupostos da teoria histórico-cultural, investigamos, durante a pesquisa de doutorado aqui resumidamente apresentada, o processo de significação da atividade de ensino de ma...
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Universidade Federal de Uberlândia
2019-03-01
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| author | Ana Paula Gladcheff Munhoz |
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| description | Voltados à atividade de formação de professores, e nos pautando na perspectiva da teoria da atividade que está ancorada nos pressupostos da teoria histórico-cultural, investigamos, durante a pesquisa de doutorado aqui resumidamente apresentada, o processo de significação da atividade de ensino de matemática que pode emergir durante uma atividade de formação contínua realizada com professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreendemos significação pela perspectiva de Leontiev, que a interpreta como um processo, isto é, como "a forma em que um homem determinado chega a dominar a experiência da humanidade". Segundo o pesquisador, "a significação medeia a consciência do homem, a forma na qual ele conscientiza o mundo que o rodeia" (LEONTIEV, 1983, p. 225-226) |
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| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Obutchénie |
| spelling | doaj.art-d6663d56d1224442876290b31e54907a2022-12-21T19:17:15ZengUniversidade Federal de UberlândiaObutchénie2526-76472019-03-0180981610.14393/OBv2n3.a2018-4745147451ResumoAna Paula Gladcheff Munhoz0Universidade Federal de Uberlândia - UFU - Minas Gerais - BrasilVoltados à atividade de formação de professores, e nos pautando na perspectiva da teoria da atividade que está ancorada nos pressupostos da teoria histórico-cultural, investigamos, durante a pesquisa de doutorado aqui resumidamente apresentada, o processo de significação da atividade de ensino de matemática que pode emergir durante uma atividade de formação contínua realizada com professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreendemos significação pela perspectiva de Leontiev, que a interpreta como um processo, isto é, como "a forma em que um homem determinado chega a dominar a experiência da humanidade". Segundo o pesquisador, "a significação medeia a consciência do homem, a forma na qual ele conscientiza o mundo que o rodeia" (LEONTIEV, 1983, p. 225-226)http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/47451formação de professoresteoria da atividadeteoria histórico-cultural |
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