Resumo

Resumo

Voltados à atividade de formação de professores, e nos pautando na perspectiva da teoria da atividade que está ancorada nos pressupostos da teoria histórico-cultural, investigamos, durante a pesquisa de doutorado aqui resumidamente apresentada, o processo de significação da atividade de ensino de ma...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Ana Paula Gladcheff Munhoz
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Uberlândia 2019-03-01
Series:	Obutchénie
Subjects:	formação de professores teoria da atividade teoria histórico-cultural
Online Access:	http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/47451

Similar Items

Atividade de formação de professores de matemática mediada pela Atividade Orientadora de Ensino
by: Ana Paula Gladcheff Munhoz, et al.
Published: (2020-09-01)

Apresentação
by: Patricia Lopes Jorge Franco, et al.
Published: (2018-12-01)

Atividade de estudo:
by: Anágela Cristina Morete Felix, et al.
Published: (2020-09-01)

Contribuições da Teoria Histórico-cultural da Atividade para a pesquisa sobre Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências
by: Silmara Alessi Guebur Roehrig, et al.
Published: (2023-05-01)

TEORIA DA ATIVIDADE EM FOCO: ENLACES COM A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA
by: Lucas Vivas de Sá, et al.
Published: (2020-01-01)

A colaboração na formação continuada de professores para contextos inclusivos e colaborativos
by: Valéria Carla Vieira Gomes, et al.
Published: (2024-01-01)

A atividade de estudo como processo para a apropriação do conhecimento histórico
by: Mônica do Carmo Apolinário de Oliveira, et al.
Published: (2022-08-01)

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural à formação docente e à atividade pedagógica: conectando ideias, dialogando pesquisas
by: Rafael Fonseca de Castro, et al.
Published: (2024-01-01)

A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade
by: José Carlos Libâneo
Published: (2004-12-01)

A Teoria da Atividade: conceitos e aplicações na formação contínua de professores
by: Paula Cristina Teixeira, et al.
Published: (2017-12-01)

FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DISCUTINDO SOBRE A OPERAÇÃO DE SUBTRAÇÃO
by: Camila Porto Giacomelli, et al.
Published: (2020-10-01)

Organização das rotinas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural para a formação de professores
by: Ana Cláudia Bonachini Mendes
Published: (2021-11-01)

Contribuições das abordagens crítico-dialéticas para um Ensino Escolar Desenvolvente
by: Fernanda Couto Guimarães Casagrande, et al.
Published: (2024-01-01)

Práticas pedagógicas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural
by: Marta Chaves
Published: (2015-04-01)

Teoria Histórico-Cultural e Educação Matemática: diálogos possíveis na formação de professores
by: Flavia Dias de Souza, et al.
Published: (2021-12-01)

Formação de professores: desafio da pesquisa como prática pedagógica
by: Cristiane de Almeida, et al.
Published: (2020-04-01)

Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: Apropriações da teoria histórico-cultural
by: Núbia Cristina dos Santos Lemes, et al.
Published: (2015-12-01)

“Concordo com a maioria das meninas. Não concordo muito com a....”
by: Daniela Aparecida Vendramini-Zanella
Published: (2018-11-01)

Educação, formação humana e práxis na educação escolar:
by: Marta Silene Ferreira Barros, et al.
Published: (2022-03-01)

A netnografia para produção e análise de contradições em uma atividade bancária
by: RAFAEL JONATAS VIZENTIN, et al.
Published: (2022-11-01)

Elementos Constituintes da Atividade de Formação Continuada em Matemática na Parceria Universidade-Escola
by: Maria Elídia Teixeira, et al.
Published: (2021-06-01)

O PAPEL DA VIVÊNCIA NA PESQUISA COM FORMAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES: REFLEXÕES INICIAIS
by: Isabel Cristina Fernandes FERREIRA, et al.
Published: (2023-04-01)

O ESPAÇO FORMATIVO COMPARTILHADO: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
by: Cristiane de Almeida, et al.
Published: (2023-09-01)

A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural
by: Ana Carolina Lopes Venâncio, et al.
Published: (2020-06-01)

A IMAGINAÇÃO COMO ATIVIDADE CRIADORA
by: Luis Henrique Zago, et al.
Published: (2021-03-01)

A contribuição da Situação Desencadeadora de Aprendizagem no processo de significação a partir de um gênero discursivo
by: Janaina Damasco Umbelino, et al.
Published: (2020-09-01)

A PRODUÇÃO DO SENTIDO PESSOAL PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO PERCURSO FORMATIVO DE UMA ESTUDANTE DE PEDAGOGIA
by: Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez, et al.
Published: (2020-01-01)

Os impactos das políticas públicas nas ações de formação docente em Ituituba/MG: contribuições para uma análise das políticas e práticas formativas
by: Patrícia Franco
Published: (2017-01-01)

Processos de imitação-criação como constituidores da práxis pedagógica
by: Waleska Dayse Dias de Sousa
Published: (2017-10-01)

Desenvolvimento de uma situação desencadeadora de aprendizagem do conceito de ângulo por meio de quatro ações de estudo davidovianas em um contexto de formação inicial de professores
by: Josélia Euzébio da Rosa, et al.
Published: (2021-06-01)

Concepções de uma coordenadora pedagógica sobre a organização do trabalho pedagógico na educação infantil
by: Livia Maria Oliveira dos Santos Silva, et al.
Published: (2023-04-01)

O Laboratório de Mudança como ferramenta para transformação colaborativa de atividades de trabalho: uma entrevista com Jaakko Virkkunen
by: Jaakko Virkkunen, et al.
Published: (2014-03-01)

AUTOFORMAÇÃO COOPERADA E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA EM PORTUGAL A PARTIR DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL
by: Maria Silvia Rosa SANTANA, et al.
Published: (2017-10-01)

Professora experiente em atividade investigativa sobre a docência no estágio da licenciatura em física
by: Leandro de Oliveira Rabelo, et al.
Published: (2020-08-01)

Psicologia da educação e letramento docente nas licenciaturas:
by: Marcelo Ubiali FERRACIOLI1, et al.
Published: (2014-12-01)

Uma Educação Física Histórico-Cultural (?) Os significados das atividades da cultura corporal como uma problemática geral de pesquisa para a área
by: Carolina Picchetti Nascimento
Published: (2018-12-01)

Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores
by: Daniela Gonçalves de Abreu, et al.
Published: (2014-06-01)

Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores
by: Daniela Gonçalves de Abreu, et al.
Published: (2013-10-01)

Formação do professor inclusivo à luz da Teoria Histórico-Cultural: uma análise da sua produção acadêmica (2008-2018)
by: Márcia Mendes de Lima, et al.
Published: (2020-12-01)

Pesquisas brasileiras sobre geometria: contribuições da perspectiva histórico-cultural.
by: Sandra Aparecida Fraga da Silva, et al.
Published: (2019-11-01)