Linguística de corpus e diálogos de materiais didáticos de língua espanhola: uma análise do ato de fala “diretivos” no contexto de encontros de serviço
Este trabalho foi desenvolvido com a finalidade de comparar os atos de fala diretivos presentes nos diálogos de livros didáticos de língua espanhola adotados na Universidade Federal de Alagoas e no corpus oral espontâneo da Universidade Autónoma de Madrid. O objetivo do estudo foi analisar as difere...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2020-10-01
|
| Series: | Revista Linguística |
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| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/32883 |
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| author | Flávia Colen Meniconi |
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| description | Este trabalho foi desenvolvido com a finalidade de comparar os atos de fala diretivos presentes nos diálogos de livros didáticos de língua espanhola adotados na Universidade Federal de Alagoas e no corpus oral espontâneo da Universidade Autónoma de Madrid. O objetivo do estudo foi analisar as diferenças linguísticas e discursivas presentes nas formulações dos diretivos de ambos os materiais e evidenciar os problemas relacionados à artificialidade dos diálogos criados para fins pedagógicos. Buscou-se, a partir dessa análise, justificar a precariedade no desenvolvimento da competência pragmática dos estudantes de espanhol como língua estrangeira influenciada, entre outros fatores, pela carência de materiais didáticos que apresentam mostras mais reais e espontâneas do idioma. Como resultados, o estudo evidenciou diferenças linguísticas entre os dois materiais analisados. Essas diferenças revelaram uma considerável distância entre a fala oral espontânea e dos diálogos criados em materiais didáticos de língua espanhola. |
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| spelling | doaj.art-d6687f14d8b140dfbd8c0ce59e4c838a2022-12-21T17:25:15ZporUniversidade Federal do Rio de JaneiroRevista Linguística1808-835X2238-975X2020-10-0116219121410.31513/linguistica.2020.v16n2a3288317143Linguística de corpus e diálogos de materiais didáticos de língua espanhola: uma análise do ato de fala “diretivos” no contexto de encontros de serviçoFlávia Colen Meniconi0Universidade Federal de AlagoasEste trabalho foi desenvolvido com a finalidade de comparar os atos de fala diretivos presentes nos diálogos de livros didáticos de língua espanhola adotados na Universidade Federal de Alagoas e no corpus oral espontâneo da Universidade Autónoma de Madrid. O objetivo do estudo foi analisar as diferenças linguísticas e discursivas presentes nas formulações dos diretivos de ambos os materiais e evidenciar os problemas relacionados à artificialidade dos diálogos criados para fins pedagógicos. Buscou-se, a partir dessa análise, justificar a precariedade no desenvolvimento da competência pragmática dos estudantes de espanhol como língua estrangeira influenciada, entre outros fatores, pela carência de materiais didáticos que apresentam mostras mais reais e espontâneas do idioma. Como resultados, o estudo evidenciou diferenças linguísticas entre os dois materiais analisados. Essas diferenças revelaram uma considerável distância entre a fala oral espontânea e dos diálogos criados em materiais didáticos de língua espanhola.https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/32883diretivosmateriais didáticoscorpus oral espontâneo. |
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