درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية
ملخص الدراسة عنوان الدراسة : درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية ، هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، تکون مجتمع الدراسة من 129 فرداً ، وأخذت عينة عشوائية تکونت من 10...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2012-07-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_39813_6e0f235d74e65b47e463d8b92d760ed6.pdf |
| _version_ | 1797650653703569408 |
|---|---|
| author | محمد نايف أبو الکشک |
| author_facet | محمد نايف أبو الکشک |
| author_sort | محمد نايف أبو الکشک |
| collection | DOAJ |
| description | ملخص الدراسة عنوان الدراسة : درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية ، هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، تکون مجتمع الدراسة من 129 فرداً ، وأخذت عينة عشوائية تکونت من 105 فرداً من المشرفين التربويين من مکتب التربية والتعليم ووکلاء المدارس والمعلمين من المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، بني وطور الباحث وحکم أداة مکونة من 85 فقرة موزعة على تسعة معايير لإدارة الجودة الشاملة ، طبقت على عينة الدراسة ، وکان من نتائج هذه الدراسة أن تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة مجتمعه ککل ( للأداة ککل ) کان بدرجة متوسطة ، وأن تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة کان بمستوى جيد في المعايير الآتية کل معيار وحده : الموارد المادية والتکنولوجية ، القيادة ، التخطيط الاستراتيجي ، في حين أن التطبيق کان بمستوى متوسط في معايير العمليات ، الموارد البشرية ، الترکيز على المستفيد الأول ( الطالب ) ، نظم المعلومات ، التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته ، نشر ثقافة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة ، کما کان من نتائج هذه الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (œ = 0.05 ) في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا للمعايير ککل مجتمعه ( للأداة ککل ) ولکل معيار وحده نعزى لمتغير المرکز الوظيفي ، ما عدا معيار التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته ، کانت الفروق في هذا المعيار بين وکيل مدرسة ومعلم ، لصالح وکيل المدرسة ، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا للمعايير مجتمعه ککل ( للأداة ککل ) وفي کل معيار وحده تعزى لمتغير الخبرة ، ما عدا معيار الموارد المادية والتکنولوجية ، إذ کانت الفروق في هذا المعيار بن خبرة 11 سنة فما فوق وبين خبرة 1 – 5 سنوات ، وبين خبرة 11 سنة فما فوق وبين 6 – 10 سنوات ، کانت لصالح الخبرة 11 سنة فما فوق في کليهما ، ووجود فروق دالة إحصائياً في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، للمعاير ککل مجتمعه ( للأداة ککل ) ولکل معيار وحده تعزى لمتغير مستوى المدرسة ، کانت لصالح المدرسة الابتدائية على المدرسة المتوسطة ما عدا معيار التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته لم يکن فيه فروق دالة إحصائياً . |
| first_indexed | 2024-03-11T16:03:27Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d677de4c6c574799998d42ea0993fc62 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:03:27Z |
| publishDate | 2012-07-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-d677de4c6c574799998d42ea0993fc622023-10-25T06:46:56ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682012-07-011212377510.21608/jftp.2012.3981339813درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعوديةمحمد نايف أبو الکشک0جامعة اليرموکملخص الدراسة عنوان الدراسة : درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية ، هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، تکون مجتمع الدراسة من 129 فرداً ، وأخذت عينة عشوائية تکونت من 105 فرداً من المشرفين التربويين من مکتب التربية والتعليم ووکلاء المدارس والمعلمين من المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، بني وطور الباحث وحکم أداة مکونة من 85 فقرة موزعة على تسعة معايير لإدارة الجودة الشاملة ، طبقت على عينة الدراسة ، وکان من نتائج هذه الدراسة أن تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة مجتمعه ککل ( للأداة ککل ) کان بدرجة متوسطة ، وأن تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة کان بمستوى جيد في المعايير الآتية کل معيار وحده : الموارد المادية والتکنولوجية ، القيادة ، التخطيط الاستراتيجي ، في حين أن التطبيق کان بمستوى متوسط في معايير العمليات ، الموارد البشرية ، الترکيز على المستفيد الأول ( الطالب ) ، نظم المعلومات ، التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته ، نشر ثقافة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة ، کما کان من نتائج هذه الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (œ = 0.05 ) في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا للمعايير ککل مجتمعه ( للأداة ککل ) ولکل معيار وحده نعزى لمتغير المرکز الوظيفي ، ما عدا معيار التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته ، کانت الفروق في هذا المعيار بين وکيل مدرسة ومعلم ، لصالح وکيل المدرسة ، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا للمعايير مجتمعه ککل ( للأداة ککل ) وفي کل معيار وحده تعزى لمتغير الخبرة ، ما عدا معيار الموارد المادية والتکنولوجية ، إذ کانت الفروق في هذا المعيار بن خبرة 11 سنة فما فوق وبين خبرة 1 – 5 سنوات ، وبين خبرة 11 سنة فما فوق وبين 6 – 10 سنوات ، کانت لصالح الخبرة 11 سنة فما فوق في کليهما ، ووجود فروق دالة إحصائياً في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا ، للمعاير ککل مجتمعه ( للأداة ککل ) ولکل معيار وحده تعزى لمتغير مستوى المدرسة ، کانت لصالح المدرسة الابتدائية على المدرسة المتوسطة ما عدا معيار التواصل مع المجتمع المحلي وخدمته والمساهمة في حل مشکلاته لم يکن فيه فروق دالة إحصائياً .https://jftp.journals.ekb.eg/article_39813_6e0f235d74e65b47e463d8b92d760ed6.pdf |
| spellingShingle | محمد نايف أبو الکشک درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| title | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| title_full | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| title_fullStr | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| title_full_unstemmed | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| title_short | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| title_sort | درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الرائدة في مدينة سکاکا في المملکة العربية السعودية |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_39813_6e0f235d74e65b47e463d8b92d760ed6.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdnạyfạbwạlḵsẖḵ drjẗtṭbyqmʿạyyrạdạrẗạljwdẗạlsẖạmlẗfyạlmdạrsạlrạỷdẗfymdynẗsḵạḵạfyạlmmlḵẗạlʿrbyẗạlsʿwdyẗ |