Atividades educativas em alimentação e nutrição para crianças
Objetivos: diferenciar características nutricionais de alimentos ultraprocessados e alimentos in natura ou minimamente processados; identificar quantidade de sal, açúcar e gordura nos alimentos ultraprocessados; identificar características sensoriais de frutas; descrever a origem dos alimentos; ori...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2023-08-01
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author | Beatriz Carolaine Pereira Estefânia Maria Soares Pereira Larissa Morais Madunatum Jaqueline Bianque Machado |
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Objetivos: diferenciar características nutricionais de alimentos ultraprocessados e alimentos in natura ou minimamente processados; identificar quantidade de sal, açúcar e gordura nos alimentos ultraprocessados; identificar características sensoriais de frutas; descrever a origem dos alimentos; orientar sobre as escolhas alimentares que cursam com um estilo de vida saudável. Método: este trabalho foi desenvolvido durante o ano de 2019. Aconteceram cinco encontros em duas escolas, com crianças com idades entre seis e doze anos, com apresentações de teatro, conversas expositivas, jogos interativos, degustação de frutas, exposição de embalagens e alimentos. Resultados: as atividades foram efetivadas com a participação das crianças e professoras, em refeitório, antes do lanche. As ações despertaram grande interesse, considerando que os métodos utilizados, foram adequados às idades. Assim, abordaram-se conceitos de classificação dos alimentos, adequação nutricional, melhores escolhas, aspectos culturais. Conclusões: as atividades desenvolvidas despertaram o interesse das crianças no processo de formação de hábitos alimentares mais adequados.
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spelling | doaj.art-d697a9ade1b34a0b8994fbfb37eba0c12023-08-23T19:31:29ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaExtensio: Revista Eletrônica de Extensão1807-02212023-08-01204610.5007/1807-0221.2023.e87443Atividades educativas em alimentação e nutrição para criançasBeatriz Carolaine Pereira0Estefânia Maria Soares Pereira1Larissa Morais Madunatum2Jaqueline Bianque Machado3Universidade Federal do Triângulo MineiroUniversidade Federal do Triângulo MineiroUniversidade Federal do Triângulo MineiroUniversidade Federal do Triângulo Mineiro Objetivos: diferenciar características nutricionais de alimentos ultraprocessados e alimentos in natura ou minimamente processados; identificar quantidade de sal, açúcar e gordura nos alimentos ultraprocessados; identificar características sensoriais de frutas; descrever a origem dos alimentos; orientar sobre as escolhas alimentares que cursam com um estilo de vida saudável. Método: este trabalho foi desenvolvido durante o ano de 2019. Aconteceram cinco encontros em duas escolas, com crianças com idades entre seis e doze anos, com apresentações de teatro, conversas expositivas, jogos interativos, degustação de frutas, exposição de embalagens e alimentos. Resultados: as atividades foram efetivadas com a participação das crianças e professoras, em refeitório, antes do lanche. As ações despertaram grande interesse, considerando que os métodos utilizados, foram adequados às idades. Assim, abordaram-se conceitos de classificação dos alimentos, adequação nutricional, melhores escolhas, aspectos culturais. Conclusões: as atividades desenvolvidas despertaram o interesse das crianças no processo de formação de hábitos alimentares mais adequados. https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/87443Educação Alimentar e NutricionalCriançaEscola |
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