JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS
Przedmiotem analizy niniejszego tekstu jest praca w dziedzinie edukacji. Jej wewnętrzna dynamika zostanie ukazana w dwóch wymiarach ludzkiego działania, to jest pràxis i pòiesis, mających swe korzenie w filozofii Arystotelesa. Zamierzeniem podstawowym jest ukazanie podstaw, na których opiera się jak...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2016-11-01
|
| Series: | Forum Pedagogiczne |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/354 |
| _version_ | 1797278456444092416 |
|---|---|
| author | Dariusz Grządziel |
| author_facet | Dariusz Grządziel |
| author_sort | Dariusz Grządziel |
| collection | DOAJ |
| description | Przedmiotem analizy niniejszego tekstu jest praca w dziedzinie edukacji. Jej wewnętrzna dynamika zostanie ukazana w dwóch wymiarach ludzkiego działania, to jest pràxis i pòiesis, mających swe korzenie w filozofii Arystotelesa. Zamierzeniem podstawowym jest ukazanie podstaw, na których opiera się jakość i wartość codziennej pracy nauczycieli, wychowawców i pedagogów, a także wskazanie celów i efektów, jakie są lub mogą być realizowane. Punktem wyjścia jest odwołanie się do powszechnych dzisiaj form mierzenia efektów edukacji, które uznawane są często za wskaźniki jej jakości. |
| first_indexed | 2024-03-07T16:09:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d6b6d428159c45f4be2c9808edeaf69a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2083-6325 2449-7142 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-07T16:09:30Z |
| publishDate | 2016-11-01 |
| publisher | Cardinal Stefan Wyszynski University Press |
| record_format | Article |
| series | Forum Pedagogiczne |
| spelling | doaj.art-d6b6d428159c45f4be2c9808edeaf69a2024-03-04T17:04:15ZengCardinal Stefan Wyszynski University PressForum Pedagogiczne2083-63252449-71422016-11-012210.21697/fp.2012.2.05JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESISDariusz Grządziel0Università Pontificia SalesianaPrzedmiotem analizy niniejszego tekstu jest praca w dziedzinie edukacji. Jej wewnętrzna dynamika zostanie ukazana w dwóch wymiarach ludzkiego działania, to jest pràxis i pòiesis, mających swe korzenie w filozofii Arystotelesa. Zamierzeniem podstawowym jest ukazanie podstaw, na których opiera się jakość i wartość codziennej pracy nauczycieli, wychowawców i pedagogów, a także wskazanie celów i efektów, jakie są lub mogą być realizowane. Punktem wyjścia jest odwołanie się do powszechnych dzisiaj form mierzenia efektów edukacji, które uznawane są często za wskaźniki jej jakości.https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/354praxispoiesispraca edukacyjnaceleefektywartości |
| spellingShingle | Dariusz Grządziel JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS Forum Pedagogiczne praxis poiesis praca edukacyjna cele efekty wartości |
| title | JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS |
| title_full | JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS |
| title_fullStr | JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS |
| title_full_unstemmed | JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS |
| title_short | JAKOŚĆ PRACY W EDUKACJI I JEJ EFEKTY. IMPLIKACJE WYNIKAJĄCE Z ARYSTOTELESOWSKICH KATEGORII PRAXIS I POIESIS |
| title_sort | jakosc pracy w edukacji i jej efekty implikacje wynikajace z arystotelesowskich kategorii praxis i poiesis |
| topic | praxis poiesis praca edukacyjna cele efekty wartości |
| url | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/354 |
| work_keys_str_mv | AT dariuszgrzadziel jakoscpracywedukacjiijejefektyimplikacjewynikajacezarystotelesowskichkategoriipraxisipoiesis |