Supervisão colaborativa online de práticas letivas de Biologia em contexto Europeu: Portugal e República Checa
Com este trabalho pretende-se divulgar práticas de supervisão desenvolvidas aquando da conceção, implementação e reestruturação de atividades didáticas aplicadas no ensino e na aprendizagem da Biologia. Neste estudo emergiu o processo de reflexão sobre a prática que consubstanciou a interação entre...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Aveiro
2014-04-01
|
| Series: | Indagatio Didactica |
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| Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4040 |
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| author | Arminda Malho Lúcia Pombo Luís Marques |
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| description | Com este trabalho pretende-se divulgar práticas de supervisão desenvolvidas aquando da conceção, implementação e reestruturação de atividades didáticas aplicadas no ensino e na aprendizagem da Biologia. Neste estudo emergiu o processo de reflexão sobre a prática que consubstanciou a interação entre o pensamento e a ação; explanou-se a dimensão colaborativa, autorreflexiva e autoformativa no desenvolvimento profissional entre duas professoras de diferentes países e contextos (Portugal e República Checa) atribuindo especial ênfase à auto e hétero supervisão das práticas letivas, e o impacto causado na melhoria da qualidade das aprendizagens em Biologia dos seus alunos. Os principais resultados mostram que da reflexão partilhada resultou a (re)construção de conhecimento, cabendo à supervisão (auto e hétero) a gestão dos processos de reconstrução. O estudo permitiu apontar para as vantagens da auto e da hétero supervisão das práticas letivas para a componente de Biologia do 10º ano, na motivação e na melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos, em ambiente online. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1647-3582 |
| language | English |
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| publishDate | 2014-04-01 |
| publisher | Universidade de Aveiro |
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| series | Indagatio Didactica |
| spelling | doaj.art-d6b793e6fbc544beb8e8fdff0117fd512022-12-21T20:40:23ZengUniversidade de AveiroIndagatio Didactica1647-35822014-04-016210.34624/id.v6i2.4040Supervisão colaborativa online de práticas letivas de Biologia em contexto Europeu: Portugal e República ChecaArminda Malho0Lúcia Pombo1Luís MarquesEscola S/3 de Viriato, ViseuCIDTFF, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de AveiroCom este trabalho pretende-se divulgar práticas de supervisão desenvolvidas aquando da conceção, implementação e reestruturação de atividades didáticas aplicadas no ensino e na aprendizagem da Biologia. Neste estudo emergiu o processo de reflexão sobre a prática que consubstanciou a interação entre o pensamento e a ação; explanou-se a dimensão colaborativa, autorreflexiva e autoformativa no desenvolvimento profissional entre duas professoras de diferentes países e contextos (Portugal e República Checa) atribuindo especial ênfase à auto e hétero supervisão das práticas letivas, e o impacto causado na melhoria da qualidade das aprendizagens em Biologia dos seus alunos. Os principais resultados mostram que da reflexão partilhada resultou a (re)construção de conhecimento, cabendo à supervisão (auto e hétero) a gestão dos processos de reconstrução. O estudo permitiu apontar para as vantagens da auto e da hétero supervisão das práticas letivas para a componente de Biologia do 10º ano, na motivação e na melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos, em ambiente online.https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4040auto e hétero supervisãoensino e aprendizagem da Biologiaambiente onlineparceria colaborativa |
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