Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria
El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la pedagogía, la sociología, la ontología, la semiótica y la di...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2018-02-01
|
| Series: | Educación y Ciencia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7771 |
| _version_ | 1797260645882658816 |
|---|---|
| author | Ana Yamile Montaña Cadena Aldemar Pérez Aguirre Nidia Yaneth Torres Merchán |
| author_facet | Ana Yamile Montaña Cadena Aldemar Pérez Aguirre Nidia Yaneth Torres Merchán |
| author_sort | Ana Yamile Montaña Cadena |
| collection | DOAJ |
| description |
El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la pedagogía, la sociología, la ontología, la semiótica y la didáctica; así como algunas reflexiones sobre el pensamiento numérico dentro del contexto de Escuela Nueva, obtenidas a partir del desarrollo de una investigación que se desarrolla con un grupo de estudiantes de los grados cuarto y quinto de Básica Primaria en la Institución Educativa Técnica Ramón Ignacio Avella, acerca de la representación decimal y fraccionaria de números racionales. Finalmente, se describe un ejemplo sobre la aplicación de una actividad desarrollada en una secuencia didáctica.
|
| first_indexed | 2024-04-24T23:28:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d6e7f5009c2d4de09d7296d96de867ba |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2805-6655 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T23:28:37Z |
| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
| record_format | Article |
| series | Educación y Ciencia |
| spelling | doaj.art-d6e7f5009c2d4de09d7296d96de867ba2024-03-15T22:30:58ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)Educación y Ciencia2805-66552018-02-011910.19053/01207105.7771Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primariaAna Yamile Montaña CadenaAldemar Pérez AguirreNidia Yaneth Torres Merchán El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la pedagogía, la sociología, la ontología, la semiótica y la didáctica; así como algunas reflexiones sobre el pensamiento numérico dentro del contexto de Escuela Nueva, obtenidas a partir del desarrollo de una investigación que se desarrolla con un grupo de estudiantes de los grados cuarto y quinto de Básica Primaria en la Institución Educativa Técnica Ramón Ignacio Avella, acerca de la representación decimal y fraccionaria de números racionales. Finalmente, se describe un ejemplo sobre la aplicación de una actividad desarrollada en una secuencia didáctica. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7771pensamiento numéricointeraccionismo simbólicoracionalidad infantiltransposición didáctica. |
| spellingShingle | Ana Yamile Montaña Cadena Aldemar Pérez Aguirre Nidia Yaneth Torres Merchán Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria Educación y Ciencia pensamiento numérico interaccionismo simbólico racionalidad infantil transposición didáctica. |
| title | Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria |
| title_full | Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria |
| title_fullStr | Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria |
| title_full_unstemmed | Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria |
| title_short | Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria |
| title_sort | aproximaciones teoricas sobre el desarrollo del pensamiento numerico en educacion primaria |
| topic | pensamiento numérico interaccionismo simbólico racionalidad infantil transposición didáctica. |
| url | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7771 |
| work_keys_str_mv | AT anayamilemontanacadena aproximacionesteoricassobreeldesarrollodelpensamientonumericoeneducacionprimaria AT aldemarperezaguirre aproximacionesteoricassobreeldesarrollodelpensamientonumericoeneducacionprimaria AT nidiayanethtorresmerchan aproximacionesteoricassobreeldesarrollodelpensamientonumericoeneducacionprimaria |