A propósito del tomo III y último de la «Historia de la educación occidental» de J. Bowen. Comentarios y consideraciones
RESUMEN: Con la misma diferencia cuatrienal que transcurrió, entre la edición castellana y la inglesa, en los dos tomos anteriores, la editorial Herder ha publicado el tomo III de la Historia de la Educación Occidental de James Bowen, que cubre los siglos XVII a XX. Aunque ya en su día, por razones...
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| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2010-03-01
|
| Series: | Historia de la Educación |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6727 |
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| description | RESUMEN: Con la misma diferencia cuatrienal que transcurrió, entre la edición castellana y la inglesa, en los dos tomos anteriores, la editorial Herder ha publicado el tomo III de la Historia de la Educación Occidental de James Bowen, que cubre los siglos XVII a XX. Aunque ya en su día, por razones profesionales, tuvimos que hacer un profuso uso de la edición original inglesa de 1981, esta traducción nos alegra por venir a completar una de las pocas historias de la educación en lengua castellana que se hallan en el mercado. Esto sólo ya es por sí mismo satisfactorio. Mucho más si con ella se pretende, en palabras del autor, desde una perspectiva «revisionista», la «construcción de un nuevo pasado» en el que basar una «nueva moral social y educativa». |
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| spelling | doaj.art-d6eaa3091cf54562a560253dfd5adc9f2022-12-21T22:41:13ZengEdiciones Universidad de SalamancaHistoria de la Educación0212-02672386-38462010-03-01506601A propósito del tomo III y último de la «Historia de la educación occidental» de J. Bowen. Comentarios y consideracionesAntonio VIÑAO FRAGORESUMEN: Con la misma diferencia cuatrienal que transcurrió, entre la edición castellana y la inglesa, en los dos tomos anteriores, la editorial Herder ha publicado el tomo III de la Historia de la Educación Occidental de James Bowen, que cubre los siglos XVII a XX. Aunque ya en su día, por razones profesionales, tuvimos que hacer un profuso uso de la edición original inglesa de 1981, esta traducción nos alegra por venir a completar una de las pocas historias de la educación en lengua castellana que se hallan en el mercado. Esto sólo ya es por sí mismo satisfactorio. Mucho más si con ella se pretende, en palabras del autor, desde una perspectiva «revisionista», la «construcción de un nuevo pasado» en el que basar una «nueva moral social y educativa».https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6727 |
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