EDUCAÇÃO E BARBÁRIE: POR UMA ECONOMIA POLÍTICA DAS DESIGUALDADES NO ESPAÇO ESCOLAR
O presente artigo compõe uma leitura crítica que expõe os elementos de barbárie que habitam o social e a educação e que resultam de políticas de construção de desigualdades. A barbárie moderna consiste na produção de ambiente de placidez publicitária em meio à violência que impera. Sendo assim, a q...
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| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2019-03-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7046 |
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O presente artigo compõe uma leitura crítica que expõe os elementos de barbárie que habitam o social e a educação e que resultam de políticas de construção de desigualdades. A barbárie moderna consiste na produção de ambiente de placidez publicitária em meio à violência que impera. Sendo assim, a questão primeira da pedagogia crítica é a de desbarbarizar o espaço escolar a partir de estratégicas e táticas de resistência e de transformação democrática com o propósito de garantir que Auschwitz não se repita.
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| spelling | doaj.art-d73f4a85332c4666b3d4464976f80c0a2023-01-26T18:38:06ZengUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulContexto & Educação0102-87582179-13092019-03-013410710.21527/2179-1309.2019.107.19-37EDUCAÇÃO E BARBÁRIE: POR UMA ECONOMIA POLÍTICA DAS DESIGUALDADES NO ESPAÇO ESCOLARRonaldo Queiroz Morais0Docente de História do Colégio Militar de Porto Alegre e UniRitter Laureate International Universities - RS - Curso de História e Relações Internacionais. O presente artigo compõe uma leitura crítica que expõe os elementos de barbárie que habitam o social e a educação e que resultam de políticas de construção de desigualdades. A barbárie moderna consiste na produção de ambiente de placidez publicitária em meio à violência que impera. Sendo assim, a questão primeira da pedagogia crítica é a de desbarbarizar o espaço escolar a partir de estratégicas e táticas de resistência e de transformação democrática com o propósito de garantir que Auschwitz não se repita. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7046 |
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