Projeto de ensino-aprendizagem em oficinas para a Enfermagem na disciplina Projeto de Pesquisa: reflexão-experiência
Neste artigo, objetivou-se debater, por meio de uma experiência, a formação docente e o Projeto de Ensino-Aprendizagem (PEA) para a graduação de Enfermagem em oficinas da disciplina Projeto de Pesquisa II. Com base na formação dos eixos “Referencial teórico: a formação e identidade docente na saúde...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2022-12-01
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| Series: | Horizontes |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1372 |
| Summary: | Neste artigo, objetivou-se debater, por meio de uma experiência, a formação docente e o Projeto de Ensino-Aprendizagem (PEA) para a graduação de Enfermagem em oficinas da disciplina Projeto de Pesquisa II. Com base na formação dos eixos “Referencial teórico: a formação e identidade docente na saúde e sua problematização”, “O PEA na elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso na Enfermagem: proposta incrementada”, “Imbricações da experiência com a identidade e formação docente”, relata-se a experiência da disciplina Projeto de Pesquisa II em uma instituição do Norte do Brasil entre os anos de 2019 e 2021. Defende-se que o PEA debatido possibilita a expansão da Zona de Autonomia Relativa docente nas oficinas de elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso.
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| ISSN: | 0103-7706 2317-109X |