A educação feminina na perspectiva de agências multilaterais
Este artigo aborda as proposições concernentes à educação feminina constantes em documentos produzidos, a partir de 1990, pelas agências multilaterais: UNESCO, UNICEF, Banco Mundial e Cepal. O objetivo é investigar as funções de reparação, equalização e qualificação atribuídas à educação feminina, à...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-06-01
|
| Series: | Revista Histedbr On-line |
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| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640148 |
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| author | Leda Aparecida Vanelli Nabuco de Gouvêa Amélia Kimiko Noma |
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| description | Este artigo aborda as proposições concernentes à educação feminina constantes em documentos produzidos, a partir de 1990, pelas agências multilaterais: UNESCO, UNICEF, Banco Mundial e Cepal. O objetivo é investigar as funções de reparação, equalização e qualificação atribuídas à educação feminina, às quais são incorporadas preocupações econômicas, morais e éticas no combate à pobreza. Agrega ao debate a discussão sobre a funcionalidade ideológica assumida pela referida educação. Argumenta que a defesa da educação feminina está a legitimar a implementação de políticas neoliberais e expressa a busca de soluções para os problemas e contradições gerados estruturalmente pelo capitalismo, por intermédio de ajustes feitos estritamente nos efeitos e nas consequências. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1676-2584 |
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| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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