Kognition und Grammatik: Ein kognitionswissenschaftlicher Ansatz zur Grammatikvermittlung am Beispiel der Grammatikanimationen
Obwohl die Spracherwerbsforschung bereits Eingang in die Sprachlehraus- und weiterbildung gefunden hat, werden ihre vielfältigen Erkenn tnisse in der Lehrpraxis, den Lehrwerken und Lernergrammatiken in der Regel völlig außer Acht gelassen. Der vorliegende Beitrag zeigt daher auf, wie sich kognitions...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
2015-03-01
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| Series: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht |
| Online Access: | http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/36 |