| Summary: | Este artículo se propone facilitar el debate sobre la problemática de desarrollo curricular de la EUBCA, la evaluación de los Planes de Estudios de las carreras de Archivología y Bibliotecología y las estrategias para decidir sobre eventuales cambios. Previo a innovar en los planes, se considera imprescindible salir de la rutina y dar una discusión teórico-metodológica, en un proceso de reflexión colectiva sobre un tema complejo. Teniendo en cuenta variables de contexto, los orígenes y el desarrollo histórico de las dos carreras, las características y el estado de los campos disciplinares y profesionales, así como aspectos académicos, sociales y humanos, se estará en mejores condiciones de proponer nuevas estrategias curriculares.
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