UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA ATRAVÉS DAS RACIONALIDADES SOCIOAMBIENTAIS: UM ENSAIO TEÓRICO DA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO
El objetivo del presente ensayo es realizar una reflexión teórica sobre la inserción de una práctica pedagógica social y ambiental permanente para ser desarrollada en la formación de los enfermeros, considerando su importancia para la construcción de prácticas de salud acordes con las necesidades so...
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Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem
2010-01-01
|
| Series: | Texto & Contexto Enfermagem |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71416099020 |
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| author | Janaina Sena Marta Regina Cezar-Vaz Clarice Alves Bonow Paula Pereira de Figueiredo Valdecir Zavarese da Costa |
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| description | El objetivo del presente ensayo es realizar una reflexión teórica sobre la inserción de una práctica pedagógica social y ambiental permanente para ser desarrollada en la formación de los enfermeros, considerando su importancia para la construcción de prácticas de salud acordes con las necesidades sociales y ambientales de los individuos y grupos. Se propone una contribución teórica relativa a consideraciones acerca de la relación entre la salud y el medio ambiente, seguida del proceso de formación en salud/enfermería y del cambio curricular de la enfermería, además de una reflexión sobre la práctica pedagógica social y ambiental permanente en el pregrado de enfermería. Se concluye que la racionalidad ambiental puede constituirse en una herramienta para una práctica pedagógica que reoriente las acciones de salud en enfermería y para articular los procesos de enseñanza y aprendizaje con las cuestiones ambientales, tratando de establecer vínculos permanentes con el objetivo de superar la perspectiva tradicional para lograr un sistema educativo único: una formación crítica y reflexiva. |
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| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem |
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