Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років
Мета дослідження – експериментально встановити оптимальні умови навантаження для побудови серії навчальних завдань спрямованих на засвоєння вправи «Удар ногою в сторону «йоко гері кекомі» на середньому рівні «чудан». Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 32 хлопці 10 років. Діти та їхні б...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
OVS LLC
2021-10-01
|
| Series: | Journal of Learning Theory and Methodology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ltmjournal.com/e/article/view/39 |
| _version_ | 1818733011503415296 |
|---|---|
| author | Artur Litvin Svitlana Marchenko |
| author_facet | Artur Litvin Svitlana Marchenko |
| author_sort | Artur Litvin |
| collection | DOAJ |
| description | Мета дослідження – експериментально встановити оптимальні умови навантаження для побудови серії навчальних завдань спрямованих на засвоєння вправи «Удар ногою в сторону «йоко гері кекомі» на середньому рівні «чудан».
Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 32 хлопці 10 років. Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження і дали згоду на участь в експерименті. Для вирішення поставлених завдань були використані методи дослідження: вивчення та аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, хронометраж навчальних завдань, педагогічний експеримент, методи математичної статистики, методи математичного планування експерименту. У процесі навчання використовувався метод алгоритмічних розпоряджень.
Результати. Перевірка однорідності дисперсій за допомогою критерію Кохрена показала, що у всіх чотирьох вибірках розбіжність між дисперсіями вважається випадковою для обраного рівня значимості 0,05. В усіх серіях виконується умова Gр<G0,05(7.4), досліди вважаються відтворюваними а оцінки дисперсій однорідними. Побудовані математичні моделі адекватно описують отримані дані (Fр<Fкр). Признається статистична значущість моделі та надійність рівняння регресії. Дисперсійний аналіз виявив процентний вплив предикторів (Х1, Х2) в серіях програми навчання удару ногою в сторону «йоко гері кекомі»: 1 серія – Х1 (63,8%), Х2 (24,0%, негативний); 2 серія – Х1 (69,0%); 3 серія – Х1 (62,6%), Х1Х2 (27,4%); 4 серія – Х1 (74,6%), Х2 (21,6%, негативний); 5 серія – Х1 (91,0%), Х1Х2 (6,4%); 6 серія – Х1 (84,8%), Х2 (10,3%).
Висновки. Для раціональної організації процесу навчання удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» на середньому рівні «чудан» хлопців 10 років за програмою алгоритмічних розпоряджень, рекомендуємо дотримуватись наступного режиму навантаження: 1 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 с; 2 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 – 120 с; 3 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с; 4 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 с; 5 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с; 6 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с. |
| first_indexed | 2024-12-17T23:42:41Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d7fe20f8863f4db094ed1fa96e21c197 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-7573 2708-7581 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T23:42:41Z |
| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | OVS LLC |
| record_format | Article |
| series | Journal of Learning Theory and Methodology |
| spelling | doaj.art-d7fe20f8863f4db094ed1fa96e21c1972022-12-21T21:28:24ZengOVS LLCJournal of Learning Theory and Methodology2708-75732708-75812021-10-012311111810.17309/jltm.2021.3.0240Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 роківArtur Litvin0https://orcid.org/0000-0003-2207-8717Svitlana Marchenko1https://orcid.org/0000-0002-1013-9511Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиХарківський національний педагогічний університет імені Г.С. СковородиМета дослідження – експериментально встановити оптимальні умови навантаження для побудови серії навчальних завдань спрямованих на засвоєння вправи «Удар ногою в сторону «йоко гері кекомі» на середньому рівні «чудан». Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 32 хлопці 10 років. Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження і дали згоду на участь в експерименті. Для вирішення поставлених завдань були використані методи дослідження: вивчення та аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, хронометраж навчальних завдань, педагогічний експеримент, методи математичної статистики, методи математичного планування експерименту. У процесі навчання використовувався метод алгоритмічних розпоряджень. Результати. Перевірка однорідності дисперсій за допомогою критерію Кохрена показала, що у всіх чотирьох вибірках розбіжність між дисперсіями вважається випадковою для обраного рівня значимості 0,05. В усіх серіях виконується умова Gр<G0,05(7.4), досліди вважаються відтворюваними а оцінки дисперсій однорідними. Побудовані математичні моделі адекватно описують отримані дані (Fр<Fкр). Признається статистична значущість моделі та надійність рівняння регресії. Дисперсійний аналіз виявив процентний вплив предикторів (Х1, Х2) в серіях програми навчання удару ногою в сторону «йоко гері кекомі»: 1 серія – Х1 (63,8%), Х2 (24,0%, негативний); 2 серія – Х1 (69,0%); 3 серія – Х1 (62,6%), Х1Х2 (27,4%); 4 серія – Х1 (74,6%), Х2 (21,6%, негативний); 5 серія – Х1 (91,0%), Х1Х2 (6,4%); 6 серія – Х1 (84,8%), Х2 (10,3%). Висновки. Для раціональної організації процесу навчання удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» на середньому рівні «чудан» хлопців 10 років за програмою алгоритмічних розпоряджень, рекомендуємо дотримуватись наступного режиму навантаження: 1 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 с; 2 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 – 120 с; 3 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с; 4 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 60 с; 5 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с; 6 серія – 4 підходи, інтервал відпочинку 120 с.https://www.ltmjournal.com/e/article/view/39хлопцінавчанняфізичні вправипрограмоване навчаннярежими виконання вправкаратеудар ногою «йоко гері кекомі» |
| spellingShingle | Artur Litvin Svitlana Marchenko Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років Journal of Learning Theory and Methodology хлопці навчання фізичні вправи програмоване навчання режими виконання вправ карате удар ногою «йоко гері кекомі» |
| title | Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років |
| title_full | Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років |
| title_fullStr | Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років |
| title_full_unstemmed | Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років |
| title_short | Програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону «йоко гері кекомі» хлопців 10 років |
| title_sort | програмування процесу навчання техніки удару ногою в сторону йоко гері кекомі хлопців 10 років |
| topic | хлопці навчання фізичні вправи програмоване навчання режими виконання вправ карате удар ногою «йоко гері кекомі» |
| url | https://www.ltmjournal.com/e/article/view/39 |
| work_keys_str_mv | AT arturlitvin programuvannâprocesunavčannâtehníkiudarunogoûvstoronujokogeríkekomíhlopcív10rokív AT svitlanamarchenko programuvannâprocesunavčannâtehníkiudarunogoûvstoronujokogeríkekomíhlopcív10rokív |