A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais
Inspirado pela sociologia do curriculum anglo-saxônica, este artigo busca esclarecer a recontextualização da sociologia na seção Sciences Économiques et Sociales (SES), através de uma análise de seus livros didáticos. A análise se apoia no conjunto de obras da segunda série e, particularmente, sobre...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015-12-01
|
| Series: | Política & Sociedade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/43978 |
| _version_ | 1818032045630160896 |
|---|---|
| author | Philippe Vitale |
| author_facet | Philippe Vitale |
| author_sort | Philippe Vitale |
| collection | DOAJ |
| description | Inspirado pela sociologia do curriculum anglo-saxônica, este artigo busca esclarecer a recontextualização da sociologia na seção Sciences Économiques et Sociales (SES), através de uma análise de seus livros didáticos. A análise se apoia no conjunto de obras da segunda série e, particularmente, sobre os capítulos que tratam da sociologia. Esse exame conduz in fine a desprender quatro formas de recontextualização que convidam a uma reflexão epistemológica, didática e pedagógica sobre o ensino de Sociologia em SES. |
| first_indexed | 2024-12-10T06:01:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d826bf38327f42ef949724d21207d8b4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-4140 2175-7984 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-10T06:01:08Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Política & Sociedade |
| spelling | doaj.art-d826bf38327f42ef949724d21207d8b42022-12-22T01:59:49ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaPolítica & Sociedade1677-41402175-79842015-12-01143110.5007/2175-7984.2015v14n31p11425242A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociaisPhilippe VitaleInspirado pela sociologia do curriculum anglo-saxônica, este artigo busca esclarecer a recontextualização da sociologia na seção Sciences Économiques et Sociales (SES), através de uma análise de seus livros didáticos. A análise se apoia no conjunto de obras da segunda série e, particularmente, sobre os capítulos que tratam da sociologia. Esse exame conduz in fine a desprender quatro formas de recontextualização que convidam a uma reflexão epistemológica, didática e pedagógica sobre o ensino de Sociologia em SES.https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/43978SESEnsino de SociologiaCurriculumLivro didáticoRecontextualização |
| spellingShingle | Philippe Vitale A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais Política & Sociedade SES Ensino de Sociologia Curriculum Livro didático Recontextualização |
| title | A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais |
| title_full | A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais |
| title_fullStr | A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais |
| title_full_unstemmed | A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais |
| title_short | A sociologia frente aos riscos dos livros didáticos de ciências econômicas e sociais |
| title_sort | sociologia frente aos riscos dos livros didaticos de ciencias economicas e sociais |
| topic | SES Ensino de Sociologia Curriculum Livro didático Recontextualização |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/43978 |
| work_keys_str_mv | AT philippevitale asociologiafrenteaosriscosdoslivrosdidaticosdecienciaseconomicasesociais AT philippevitale sociologiafrenteaosriscosdoslivrosdidaticosdecienciaseconomicasesociais |