Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta
Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar d...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2017-02-01
|
| Series: | Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA |
| Online Access: | https://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp/article/view/12974 |
| _version_ | 1797718112950288384 |
|---|---|
| author | Eko Widodo Allusius Maryanto Didik Setyawarno |
| author_facet | Eko Widodo Allusius Maryanto Didik Setyawarno |
| author_sort | Eko Widodo |
| collection | DOAJ |
| description | Pembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik.
Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik. |
| first_indexed | 2024-03-12T08:46:16Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d83f322d7f0a4776a4e4bb798f933223 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2549-4899 2549-4899 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-03-12T08:46:16Z |
| publishDate | 2017-02-01 |
| publisher | Universitas Negeri Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA |
| spelling | doaj.art-d83f322d7f0a4776a4e4bb798f9332232023-09-02T16:26:13ZindUniversitas Negeri YogyakartaJurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA2549-48992549-48992017-02-0111525710.21831/jpmmp.v1i1.129748984Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, YogyakartaEko Widodo0Allusius Maryanto1Didik Setyawarno2Jurusan Pendidikan IPA FMIPA UNYJurusan Pendidikan IPA FMIPA UNYJurusan Pendidikan IPA FMIPA UNYPembelajaran IPA sangat menekankan keterampilan proses sains, salah satunya adalah keterampilan mengomunikasikan data percobaan dalam bentuk grafik dan mampu menafsirkan/interpretasi grafik tersebut. Penilaian IPA di beberapa sekolah belum dirasa optimal dalam mengembangkan keterampilan menggambar dan menafsirkan grafik. Tujuan kegiatan program pengabdian (PPM) ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Sleman Yogyakarta tentang keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA sebagai dasar pengembangan instrumen penilaian berbasis grafik. Kegiatan pelatihan ini diperuntuk bagi guru-guru IPA di Depok, Sleman Yogyakarta. Pelaksanaan dilaksanakan Sabtu, 1 Oktober 2016 di Lab. IPA FMIPA UNY. Pelatihan ini diikuti oleh 16 peserta dari target 26 peserta dari guru-guru IPA SMA di Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPM dilaksanakan dengan cara tutorial (Tatap Muka), workshop, penugasan terstruktur, dan konsultasi tugas. Evaluasi kegiatan PPM dilakukan dengan angket dan penilian tugas yang dikumpulkan. Hasil kegiatan PPM ini adalah guru mampu mengembangkan desain pembelajaran IPA yang mengoptimalkan peranan laboratorium IPA dan mampu menggambar grafik dengan prosedur yang benar dan mampu mengembankan butir soal berbasis grafik. Kata kunci: Keterampilan Proses Sains, instrumen penilaian, grafik.https://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp/article/view/12974 |
| spellingShingle | Eko Widodo Allusius Maryanto Didik Setyawarno Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA |
| title | Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta |
| title_full | Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta |
| title_fullStr | Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta |
| title_full_unstemmed | Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta |
| title_short | Pelatihan Penyusunan Instrumen Penilaian Keterampilan Menafsirkan Grafik Bagi Guru IPA Tingkat SMP di Sleman, Yogyakarta |
| title_sort | pelatihan penyusunan instrumen penilaian keterampilan menafsirkan grafik bagi guru ipa tingkat smp di sleman yogyakarta |
| url | https://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp/article/view/12974 |
| work_keys_str_mv | AT ekowidodo pelatihanpenyusunaninstrumenpenilaianketerampilanmenafsirkangrafikbagiguruipatingkatsmpdislemanyogyakarta AT allusiusmaryanto pelatihanpenyusunaninstrumenpenilaianketerampilanmenafsirkangrafikbagiguruipatingkatsmpdislemanyogyakarta AT didiksetyawarno pelatihanpenyusunaninstrumenpenilaianketerampilanmenafsirkangrafikbagiguruipatingkatsmpdislemanyogyakarta |