Movimentos Sociais e Novas Abordagens da Educação Popular Urbana
Este trabalho pretende analisar a relação dos movimentos sociais com a educação popular no Brasil urbano-industrial. A partir de uma análise da trajetória dos movimentos sociais e dos seus variados significados, traz uma reflexão sobre os diferentes sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o con...
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| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2012-11-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/449 |
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| author | Elizabeth Serra Oliveira |
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| description | Este trabalho pretende analisar a relação dos movimentos sociais com a educação popular no Brasil urbano-industrial. A partir de uma análise da trajetória dos movimentos sociais e dos seus variados significados, traz uma reflexão sobre os diferentes sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o conceito de popular. Em seguida, analisamos a influência neoliberal nos movimentos sociais e na educação popular da década de 90. Por fim, apresenta os pré-vestibulares populares como um movimento social de educação popular. |
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| spelling | doaj.art-d854f0ddfd504669a814de6fc4a92b482023-03-17T20:33:24ZengUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulContexto & Educação0102-87582179-13092012-11-01268510.21527/2179-1309.2011.85.157-176Movimentos Sociais e Novas Abordagens da Educação Popular UrbanaElizabeth Serra Oliveira0Doutoranda UERJEste trabalho pretende analisar a relação dos movimentos sociais com a educação popular no Brasil urbano-industrial. A partir de uma análise da trajetória dos movimentos sociais e dos seus variados significados, traz uma reflexão sobre os diferentes sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o conceito de popular. Em seguida, analisamos a influência neoliberal nos movimentos sociais e na educação popular da década de 90. Por fim, apresenta os pré-vestibulares populares como um movimento social de educação popular.https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/449 |
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