LITERATURA INFANTOJUVENIL E MÚSICA: REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA E ABORDAGENS DA ALTERIDADE NA FRANÇA E NO BRASIL
A literatura infanto-juvenil é um objeto cultural da criança, mas também um material pedagógico muito presente nas escolas, nas famílias e nos outros espaços de socialização da infância. Esse artigo examina os livros infanto-juvenis ilustrados, cujo personagem principal é a criança negra, e que tenh...
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| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
2020-05-01
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| Series: | Revista Interinstitucional Artes de Educar |
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| Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/48924 |
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| author | Véronique Francis Valéria Barbosa |
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| description | A literatura infanto-juvenil é um objeto cultural da criança, mas também um material pedagógico muito presente nas escolas, nas famílias e nos outros espaços de socialização da infância. Esse artigo examina os livros infanto-juvenis ilustrados, cujo personagem principal é a criança negra, e que tenha a música como temática, a partir de dois estudos realizados na França e no Brasil. O objetivo é de observar a representação da criança negra e as abordagens da alteridade mediante análise de conteúdo. Nesses dois contextos, os livros são frequentemente objetos híbridos: um documento em papel, texto, imagem e som, um suporte pedagógico, artístico e identitário. Os resultados revelam que as referências e abordagens da alteridade são às vezes diferentes: na França, as imagens de crianças negras são inscritas nos territórios da África mitificada e da América segregacionista; no Brasil elas são associadas ao tema da identidade racial. Porem, seja no contexto francês ou brasileiro, podemos notar que diferentes limites aparecem e examiná-los supõe levar em conta a questão da interseccionalidade situada aqui em torno das relações sociais de classe, raça e gênero. |
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| publishDate | 2020-05-01 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
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| series | Revista Interinstitucional Artes de Educar |
| spelling | doaj.art-d85eb4dbf30e4e5893448ea5daa300e62023-09-03T13:21:22ZengUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Revista Interinstitucional Artes de Educar2359-68562020-05-016271373410.12957/riae.2020.4892426282LITERATURA INFANTOJUVENIL E MÚSICA: REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA E ABORDAGENS DA ALTERIDADE NA FRANÇA E NO BRASILVéronique Francis0Valéria Barbosa1Espé, Université d’Orléans/ Cref, Université Paris NanterreProfessora-pesquisadora do Institut régional du travail social (IRTS) de Montrouge (França).A literatura infanto-juvenil é um objeto cultural da criança, mas também um material pedagógico muito presente nas escolas, nas famílias e nos outros espaços de socialização da infância. Esse artigo examina os livros infanto-juvenis ilustrados, cujo personagem principal é a criança negra, e que tenha a música como temática, a partir de dois estudos realizados na França e no Brasil. O objetivo é de observar a representação da criança negra e as abordagens da alteridade mediante análise de conteúdo. Nesses dois contextos, os livros são frequentemente objetos híbridos: um documento em papel, texto, imagem e som, um suporte pedagógico, artístico e identitário. Os resultados revelam que as referências e abordagens da alteridade são às vezes diferentes: na França, as imagens de crianças negras são inscritas nos territórios da África mitificada e da América segregacionista; no Brasil elas são associadas ao tema da identidade racial. Porem, seja no contexto francês ou brasileiro, podemos notar que diferentes limites aparecem e examiná-los supõe levar em conta a questão da interseccionalidade situada aqui em torno das relações sociais de classe, raça e gênero.https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/48924literatura infantojuvenil, criança negra, música, alteridade, brasil, frança. |
| spellingShingle | Véronique Francis Valéria Barbosa LITERATURA INFANTOJUVENIL E MÚSICA: REPRESENTAÇÃO DA CRIANÇA NEGRA E ABORDAGENS DA ALTERIDADE NA FRANÇA E NO BRASIL Revista Interinstitucional Artes de Educar literatura infantojuvenil, criança negra, música, alteridade, brasil, frança. |
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