Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL)
Článek prezentuje výsledky případové studie zkoumající klima výuky matematiky na konkrétní základní škole. Studie prezentuje výsledky z výzkumných šetření prováděných v souvislosti se zavedením výuky matematiky v anglickém jazyce na této škole. Pro vyhodnocení klimatu výuky jsou použity jak kvantit...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2012-02-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1279 |
| _version_ | 1818667762936971264 |
|---|---|
| author | H. Binterová |
| author_facet | H. Binterová |
| author_sort | H. Binterová |
| collection | DOAJ |
| description |
Článek prezentuje výsledky případové studie zkoumající klima výuky matematiky na konkrétní základní škole. Studie prezentuje výsledky z výzkumných šetření prováděných v souvislosti se zavedením výuky matematiky v anglickém jazyce na této škole. Pro vyhodnocení klimatu výuky jsou použity jak kvantitativní metody sběru dat – dotazník, tak i metody kvalitativní – rozhovory s učiteli a žáky. Na základě vyhodnocení dotazníkového šetření ukazujeme rozdílnost klimatu výuky matematiky v jiném, než mateřském jazyce, z hlediska žáka i učitele. Zároveň naznačujeme možné příčiny těchto rozdílů.
|
| first_indexed | 2024-12-17T06:25:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d87fe7fd95bf4f108b2c0c414001d708 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-17T06:25:35Z |
| publishDate | 2012-02-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-d87fe7fd95bf4f108b2c0c414001d7082022-12-21T22:00:18ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112012-02-01221Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL)H. Binterová Článek prezentuje výsledky případové studie zkoumající klima výuky matematiky na konkrétní základní škole. Studie prezentuje výsledky z výzkumných šetření prováděných v souvislosti se zavedením výuky matematiky v anglickém jazyce na této škole. Pro vyhodnocení klimatu výuky jsou použity jak kvantitativní metody sběru dat – dotazník, tak i metody kvalitativní – rozhovory s učiteli a žáky. Na základě vyhodnocení dotazníkového šetření ukazujeme rozdílnost klimatu výuky matematiky v jiném, než mateřském jazyce, z hlediska žáka i učitele. Zároveň naznačujeme možné příčiny těchto rozdílů. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1279klima výukymetoda CLILvýukové prostředí |
| spellingShingle | H. Binterová Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) Pedagogická Orientace klima výuky metoda CLIL výukové prostředí |
| title | Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) |
| title_full | Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) |
| title_fullStr | Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) |
| title_full_unstemmed | Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) |
| title_short | Klima výuky matematiky v angličtině (metodou CLIL) |
| title_sort | klima vyuky matematiky v anglictine metodou clil |
| topic | klima výuky metoda CLIL výukové prostředí |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1279 |
| work_keys_str_mv | AT hbinterova klimavyukymatematikyvanglictinemetodouclil |