Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade
A educação, desde sua origem, passou por inúmeras transformações, adaptando-se às evoluções sociais e às mudanças culturais. Diante de uma revolução educacional impulsionada pela cultura digital e tecnologias emergentes, nos deparamos com propostas inovadoras e desafiadoras da educação, que nos lev...
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2023-04-01
|
| Series: | Dialogia |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/24294 |
| _version_ | 1797292366841774080 |
|---|---|
| author | Braian Garrito Veloso Camila Dias de Oliveira Sestito Cícera Aparecida Lima Malheiro Claudinei Zagui Pareschi Daniel Mill Kátia Gardênia Henrique da Rocha Luciane Penteado Chaquime |
| author_facet | Braian Garrito Veloso Camila Dias de Oliveira Sestito Cícera Aparecida Lima Malheiro Claudinei Zagui Pareschi Daniel Mill Kátia Gardênia Henrique da Rocha Luciane Penteado Chaquime |
| author_sort | Braian Garrito Veloso |
| collection | DOAJ |
| description |
A educação, desde sua origem, passou por inúmeras transformações, adaptando-se às evoluções sociais e às mudanças culturais. Diante de uma revolução educacional impulsionada pela cultura digital e tecnologias emergentes, nos deparamos com propostas inovadoras e desafiadoras da educação, que nos levam a questionar e refletir sobre o papel da docência, da educação híbrida, da aprendizagem e das tecnologias na atualidade. É nesse contexto que apresentamos o dossiê "Educação Híbrida e Cultura Digital: Reflexões sobre Docência, Aprendizagem e Tecnologias na Contemporaneidade".
Este dossiê convida à reflexão, ao propor uma discussão profunda e abrangente acerca do papel e da interação entre educação, cultura digital e tecnologias emergentes no contexto atual. Os artigos apresentados fornecem perspectivas valiosas sobre diferentes aspectos dessa temática, incluindo a análise histórica da educação híbrida, a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no desenvolvimento do pensamento teórico, a relevância da acessibilidade e inclusão no ensino superior, os desafios enfrentados pelos educadores no ensino remoto emergencial, a importância e necessidade da capacitação de profissionais da educação básica e a compreensão das concepções e práticas associadas à educação híbrida.
|
| first_indexed | 2024-03-07T19:50:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d8b3e0977d694c69a8fcaa60b2ab6c6b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-1303 1983-9294 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-07T19:50:40Z |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| record_format | Article |
| series | Dialogia |
| spelling | doaj.art-d8b3e0977d694c69a8fcaa60b2ab6c6b2024-02-28T15:28:41ZporUniversidade Nove de JulhoDialogia1677-13031983-92942023-04-014410.5585/44.2023.24294Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidadeBraian Garrito Veloso0https://orcid.org/0000-0002-9459-5740Camila Dias de Oliveira Sestito1https://orcid.org/0000-0002-6887-6194Cícera Aparecida Lima Malheiro2https://orcid.org/0000-0001-6175-5165Claudinei Zagui Pareschi3https://orcid.org/0000-0002-1402-0059Daniel Mill4https://orcid.org/0000-0002-8336-3645Kátia Gardênia Henrique da Rocha5https://orcid.org/0009-0005-8989-3160Luciane Penteado Chaquime6https://orcid.org/0000-0002-1837-5973Universidade Federal de Lavras – UFLAUniversidade de São Paulo – USPUniversidade Estadual PaulistaSecretaria Municipal de Educação de Limeira, SMEUniversidade Federal de São Carlos – UFSCarUniversidade Federal de Ouro Preto, UFOPInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) A educação, desde sua origem, passou por inúmeras transformações, adaptando-se às evoluções sociais e às mudanças culturais. Diante de uma revolução educacional impulsionada pela cultura digital e tecnologias emergentes, nos deparamos com propostas inovadoras e desafiadoras da educação, que nos levam a questionar e refletir sobre o papel da docência, da educação híbrida, da aprendizagem e das tecnologias na atualidade. É nesse contexto que apresentamos o dossiê "Educação Híbrida e Cultura Digital: Reflexões sobre Docência, Aprendizagem e Tecnologias na Contemporaneidade". Este dossiê convida à reflexão, ao propor uma discussão profunda e abrangente acerca do papel e da interação entre educação, cultura digital e tecnologias emergentes no contexto atual. Os artigos apresentados fornecem perspectivas valiosas sobre diferentes aspectos dessa temática, incluindo a análise histórica da educação híbrida, a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no desenvolvimento do pensamento teórico, a relevância da acessibilidade e inclusão no ensino superior, os desafios enfrentados pelos educadores no ensino remoto emergencial, a importância e necessidade da capacitação de profissionais da educação básica e a compreensão das concepções e práticas associadas à educação híbrida. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/24294 |
| spellingShingle | Braian Garrito Veloso Camila Dias de Oliveira Sestito Cícera Aparecida Lima Malheiro Claudinei Zagui Pareschi Daniel Mill Kátia Gardênia Henrique da Rocha Luciane Penteado Chaquime Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade Dialogia |
| title | Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| title_full | Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| title_fullStr | Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| title_full_unstemmed | Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| title_short | Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| title_sort | educacao hibrida e cultura digital reflexoes sobre docencia aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade |
| url | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/24294 |
| work_keys_str_mv | AT braiangarritoveloso educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT camiladiasdeoliveirasestito educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT ciceraaparecidalimamalheiro educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT claudineizaguipareschi educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT danielmill educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT katiagardeniahenriquedarocha educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade AT lucianepenteadochaquime educacaohibridaeculturadigitalreflexoessobredocenciaaprendizagemetecnologiasnacontemporaneidade |