Ensino Médio Noturno em Escolas Públicas Paulistas: indicações de qualidade
Este trabalho resulta de um estudo comparado, desenvolvido em dez escolas públicas localizadas no Estado de São Paulo, nas quais se pressupunha a oferta do Ensino Médio Noturno de qualidade. Para a seleção dos casos investigados, consideraram-se indicadores elaborados no âmbito da pesquisa Ensino M...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2008-05-01
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| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/7075 |
| Summary: | Este trabalho resulta de um estudo comparado, desenvolvido em dez escolas
públicas localizadas no Estado de São Paulo, nas quais se pressupunha a oferta do
Ensino Médio Noturno de qualidade. Para a seleção dos casos investigados,
consideraram-se indicadores elaborados no âmbito da pesquisa Ensino Médio:
experiências em escolas públicas (2005) financiada pelo MEC/Unesco. Da análise das
informações coletadas por meio de questionários endereçados aos profissionais e alunos
do noturno de cada escola, aliada à observação de campo, apresentam-se características
institucionais e fatores extra-escolares que, na opinião desses segmentos, constituem
evidências da qualidade da escola. Dentre essas se destacam: flexibilidade curricular,
liderança dos dirigentes, clima de diálogo entre profissionais da escola e estudantes e
expectativa positiva em relação ao futuro dos alunos. Tais fatores confirmam estudos
anteriores. |
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| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |