A política cultural dos livros didáticos de matemática
Neste artigo, apresentarei como o currículo de matemática direciona valores, comportamentos e moralidades que vão além dos conteúdos conceituais, das habilidades ou das competências, produzindo implicações políticas. Mais especificamente, mostrarei como os livros didáticos de matemática propõem o e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2019-02-01
|
| Series: | Linhas Críticas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/21853 |
| _version_ | 1817967849693511680 |
|---|---|
| author | Marcio Antonio da Silva |
| author_facet | Marcio Antonio da Silva |
| author_sort | Marcio Antonio da Silva |
| collection | DOAJ |
| description |
Neste artigo, apresentarei como o currículo de matemática direciona valores, comportamentos e moralidades que vão além dos conteúdos conceituais, das habilidades ou das competências, produzindo implicações políticas. Mais especificamente, mostrarei como os livros didáticos de matemática propõem o ensino de formas específicas de ser e de se comportar no mundo, alinhadas às políticas neoliberais. Concluo que a política cultural é uma ferramenta potente para analisar currículos de matemática e que essas análises têm implicações importantes para a formação de professores que ensinam matemática, pois oferecem outros modos de olhar para os processos de ensino e aprendizagem.
|
| first_indexed | 2024-04-12T05:00:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d8bd867398dc4bd3be1594f2ae08504a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1516-4896 1981-0431 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T05:00:43Z |
| publishDate | 2019-02-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
| record_format | Article |
| series | Linhas Críticas |
| spelling | doaj.art-d8bd867398dc4bd3be1594f2ae08504a2022-12-22T03:47:01ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312019-02-012510.26512/lc.v25.2019.21853A política cultural dos livros didáticos de matemáticaMarcio Antonio da Silva0Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Neste artigo, apresentarei como o currículo de matemática direciona valores, comportamentos e moralidades que vão além dos conteúdos conceituais, das habilidades ou das competências, produzindo implicações políticas. Mais especificamente, mostrarei como os livros didáticos de matemática propõem o ensino de formas específicas de ser e de se comportar no mundo, alinhadas às políticas neoliberais. Concluo que a política cultural é uma ferramenta potente para analisar currículos de matemática e que essas análises têm implicações importantes para a formação de professores que ensinam matemática, pois oferecem outros modos de olhar para os processos de ensino e aprendizagem. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/21853Educação matemáticaCurrículoPolítica culturalLivros didáticos de matemática |
| spellingShingle | Marcio Antonio da Silva A política cultural dos livros didáticos de matemática Linhas Críticas Educação matemática Currículo Política cultural Livros didáticos de matemática |
| title | A política cultural dos livros didáticos de matemática |
| title_full | A política cultural dos livros didáticos de matemática |
| title_fullStr | A política cultural dos livros didáticos de matemática |
| title_full_unstemmed | A política cultural dos livros didáticos de matemática |
| title_short | A política cultural dos livros didáticos de matemática |
| title_sort | politica cultural dos livros didaticos de matematica |
| topic | Educação matemática Currículo Política cultural Livros didáticos de matemática |
| url | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/21853 |
| work_keys_str_mv | AT marcioantoniodasilva apoliticaculturaldoslivrosdidaticosdematematica AT marcioantoniodasilva politicaculturaldoslivrosdidaticosdematematica |