Competências na formação de professores no Brasil: o que (não) há de novo

Competências na formação de professores no Brasil: o que (não) há de novo

Neste artigo, analisamos a centralidade do conceito de competências na reforma curricular da formação de professores no Brasil nos anos de 1990. Com base em Basil Bernstein, consideramos competências um conceito recontextualizado. Com base nos documentos oficiais, analisamos as relações globais e lo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Dias Rosanne Evangelista, Lopes Alice Casimiro
Format:	Article
Language:	English
Published:	Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) 2003-01-01
Series:	Educação & Sociedade
Subjects:	Competências Currículo Formação de professores Recontextualização
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302003000400004

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