САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ І ЇЇ САМООЦІНКА
Висвітлено надзвичайно важливу роль самооцінки в процесі самовдосконалення особистості. Проаналізовано концептуальні підходи у визначенні психологічного змісту феномену самовдосконалення школярів; виокремлено психолого-педагогічні детермінанти; обгрунтовано основні умови його формування. У статті зр...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
2015-03-01
|
| Series: | Психологічний Часопис |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/222 |
| Summary: | Висвітлено надзвичайно важливу роль самооцінки в процесі самовдосконалення особистості. Проаналізовано концептуальні підходи у визначенні психологічного змісту феномену самовдосконалення школярів; виокремлено психолого-педагогічні детермінанти; обгрунтовано основні умови його формування. У статті зроблено висновки про багатоаспектність даного феномену і багатозначність його визначень. Самооцінка виступає як результат розвитку самопізнання, як єдність знання людиною самої себе і ставлення до себе. Експериментально досліджено взаємоєв'язок між самовдосконаленням та самооцінкою школярів. Виокремлено рівні формування самооцінки у підлітків і старшокласників. Презентовано іх кількісну і якісну характеристику. Доведено необхідність аналізу самооцінки у нерозривній єдності процесів самопізнання, емоційно-ціннісного ставлення особистості до себе і саморегуляції. Самооцінка у данному процесі відображає їх рівні розвитку. |
|---|---|
| ISSN: | 2414-0023 2414-004X |