Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior
La violencia en el contexto universitario es una grave preocupación en la enseñanza superior, debido al creciente número de episodios violentos entre los jóvenes. La modalidad deportiva practicada junto con factores psicosociales como el autoconcepto o la inteligencia emocional contrarrestan de form...
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalan |
| Publicado em: |
Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC)
2023-10-01
|
| coleção: | Apunts: Educación Física y Deportes |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista-apunts.com/analisis-del-autoconcepto-inteligencia-emocional-y-violencia-segun-modalidad-deportiva-practicada-en-educacion-superior/ |
| _version_ | 1827319090086150144 |
|---|---|
| author | José Luis Ubago-Jiménez Félix Zurita-Ortega Eduardo Melguizo-Ibáñez José Manuel Alonso-Vargas |
| author_facet | José Luis Ubago-Jiménez Félix Zurita-Ortega Eduardo Melguizo-Ibáñez José Manuel Alonso-Vargas |
| author_sort | José Luis Ubago-Jiménez |
| collection | DOAJ |
| description | La violencia en el contexto universitario es una grave preocupación en la enseñanza superior, debido al creciente número de episodios violentos entre los jóvenes. La modalidad deportiva practicada junto con factores psicosociales como el autoconcepto o la inteligencia emocional contrarrestan de forma eficaz estas conductas disruptivas. El objetivo de este estudio fue comprobar la relación entre el tipo de deporte practicado, el autoconcepto y la inteligencia emocional con la violencia en estudiantes universitarios. El estudio se realizó con una muestra de 1,057 estudiantes universitarios españoles en la que el 43.8 % (n = 463) eran mujeres y el 56.2 % (n = 594) eran hombres. Se utilizó el test TMMS-24 para medir la inteligencia emocional y la escala AF-5 para medir el autoconcepto. Se observó cómo los que no practican deporte presentan tasas más elevadas de violencia directa e indirecta. Asimismo, los jóvenes que practican deportes de contacto son los que presentan mayores tasas de violencia directa. Es necesario promover la práctica de actividad física relacionada con el desarrollo de la inteligencia emocional para reducir los comportamientos violentos. |
| first_indexed | 2024-04-25T00:12:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d8f11a8562ed4d7888cd4c6cd7746e25 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2014-0983 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-04-25T00:12:49Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC) |
| record_format | Article |
| series | Apunts: Educación Física y Deportes |
| spelling | doaj.art-d8f11a8562ed4d7888cd4c6cd7746e252024-03-13T09:28:34ZcatInstitut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC)Apunts: Educación Física y Deportes2014-09832023-10-014154617010.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/4).154.06Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superiorJosé Luis Ubago-Jiménez0https://orcid.org/0000-0002-7252-209XFélix Zurita-Ortega1https://orcid.org/0000-0002-1189-894XEduardo Melguizo-Ibáñez2https://orcid.org/0000-0003-3693-2769José Manuel Alonso-Vargas3https://orcid.org/0000-0002-3633-5190Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada (España).Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada (España).Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada (España).Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada (España).La violencia en el contexto universitario es una grave preocupación en la enseñanza superior, debido al creciente número de episodios violentos entre los jóvenes. La modalidad deportiva practicada junto con factores psicosociales como el autoconcepto o la inteligencia emocional contrarrestan de forma eficaz estas conductas disruptivas. El objetivo de este estudio fue comprobar la relación entre el tipo de deporte practicado, el autoconcepto y la inteligencia emocional con la violencia en estudiantes universitarios. El estudio se realizó con una muestra de 1,057 estudiantes universitarios españoles en la que el 43.8 % (n = 463) eran mujeres y el 56.2 % (n = 594) eran hombres. Se utilizó el test TMMS-24 para medir la inteligencia emocional y la escala AF-5 para medir el autoconcepto. Se observó cómo los que no practican deporte presentan tasas más elevadas de violencia directa e indirecta. Asimismo, los jóvenes que practican deportes de contacto son los que presentan mayores tasas de violencia directa. Es necesario promover la práctica de actividad física relacionada con el desarrollo de la inteligencia emocional para reducir los comportamientos violentos.https://revista-apunts.com/analisis-del-autoconcepto-inteligencia-emocional-y-violencia-segun-modalidad-deportiva-practicada-en-educacion-superior/autoconceptocomportamiento violentodeporteinteligencia emocionalmodelo de ecuaciones estructurales multigrupo |
| spellingShingle | José Luis Ubago-Jiménez Félix Zurita-Ortega Eduardo Melguizo-Ibáñez José Manuel Alonso-Vargas Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior Apunts: Educación Física y Deportes autoconcepto comportamiento violento deporte inteligencia emocional modelo de ecuaciones estructurales multigrupo |
| title | Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior |
| title_full | Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior |
| title_fullStr | Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior |
| title_full_unstemmed | Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior |
| title_short | Análisis del autoconcepto, inteligencia emocional y violencia según la modalidad deportiva practicada en educación superior |
| title_sort | analisis del autoconcepto inteligencia emocional y violencia segun la modalidad deportiva practicada en educacion superior |
| topic | autoconcepto comportamiento violento deporte inteligencia emocional modelo de ecuaciones estructurales multigrupo |
| url | https://revista-apunts.com/analisis-del-autoconcepto-inteligencia-emocional-y-violencia-segun-modalidad-deportiva-practicada-en-educacion-superior/ |
| work_keys_str_mv | AT joseluisubagojimenez analisisdelautoconceptointeligenciaemocionalyviolenciasegunlamodalidaddeportivapracticadaeneducacionsuperior AT felixzuritaortega analisisdelautoconceptointeligenciaemocionalyviolenciasegunlamodalidaddeportivapracticadaeneducacionsuperior AT eduardomelguizoibanez analisisdelautoconceptointeligenciaemocionalyviolenciasegunlamodalidaddeportivapracticadaeneducacionsuperior AT josemanuelalonsovargas analisisdelautoconceptointeligenciaemocionalyviolenciasegunlamodalidaddeportivapracticadaeneducacionsuperior |