Un Análisis del tratamiento didáctico del producto notable (cuadrado de la suma de dos términos) en el libro de texto hipertexto de matemáticas 8

En este trabajo se presentan los resultados de un análisis hecho en el marco de la investigación realizada en el libro de texto hipertexto 8 unidad número cuatro, en la cual se aborda el concepto de productos y cocientes notables, el trabajo se centra en el tipo de tratamiento didáctico que se da en...

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Bibliographic Details
Main Authors: Diego Guerrero Garay, Ángel Danilo Moreno Prieto
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013-10-01
Series:Revista Científica
Subjects:
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5994
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issn 0124-2253
2344-8350
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spelling doaj.art-d901be28c3fe4c51b05b06016a16f2fc2022-12-21T23:27:20ZengUniversidad Distrital Francisco José de CaldasRevista Científica0124-22532344-83502013-10-01210.14483/23448350.5994Un Análisis del tratamiento didáctico del producto notable (cuadrado de la suma de dos términos) en el libro de texto hipertexto de matemáticas 8Diego Guerrero Garay0Ángel Danilo Moreno Prieto1Universidad Distrital Francisco Jose de CaldasUniversidad Distrital Francisco Jose de CaldasEn este trabajo se presentan los resultados de un análisis hecho en el marco de la investigación realizada en el libro de texto hipertexto 8 unidad número cuatro, en la cual se aborda el concepto de productos y cocientes notables, el trabajo se centra en el tipo de tratamiento didáctico que se da en el libro de texto a dicho concepto a través del uso de la teoría de las representaciones semióticas expuestas por (Duval, 2004). El análisis de texto a través de (Piñuel, 2002) y algunos aspectos algebraicos basados en (Kieran, 1989). Finalmente se presentan las conclusiones en torno al análisis realizado.https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5994Otras nociones de Educación Matemáticasistemas de representaciónsemióticatransformaciónmatemáticas escolaresálgebra
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