Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)
Výuka tělesné výchovy je zkoumána z různých úhlů pohledu od poloviny minulého století. Pozornost je nejvíce věnována fyzickému zatížení žáků ve výuce, využití času vyučovací hodiny k aktivnímu pohybu žáků a didaktické interakci učitel–žák (žáci). Významnou roli ve zkoumání výuky tělesné výchovy hra...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2013-05-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1208 |
| _version_ | 1811284876089884672 |
|---|---|
| author | V. Mužík J. Šafaříková V. Süss Z. Marvanová |
| author_facet | V. Mužík J. Šafaříková V. Süss Z. Marvanová |
| author_sort | V. Mužík |
| collection | DOAJ |
| description |
Výuka tělesné výchovy je zkoumána z různých úhlů pohledu od poloviny minulého století. Pozornost je nejvíce věnována fyzickému zatížení žáků ve výuce, využití času vyučovací hodiny k aktivnímu pohybu žáků a didaktické interakci učitel–žák (žáci). Významnou roli ve zkoumání výuky tělesné výchovy hrají především interakční výzkumy, které se zabývají nejen kvantitativní, ale i kvalitativní charakteristikou výuky tělesné výchovy. Pro tato zkoumání byly vytvořeny četné metody založené především na pozorování. Mezi nimi hraje významnou roli metoda s názvem Analýza didaktické interakce (ADI), umožňující zdůvodňovat vztahy mezi interakcemi učitel–žák (žáci) a výsledky učení žáků. Zjednodušením metody ADI vznikla metoda Modifikovaná analýza didaktické interakce (MADI), která nachází uplatnění především v přípravě budoucích učitelů tělesné výchovy. Tato metoda poskytuje studentům objektivní zpětné informace o tom, jak učivo žákům předkládali a jak se ve výuce tělesné výchovy chovali. Metody ADI a MADI jsou tedy nejen vhodným nástrojem ke zkoumání výuky tělesné výchovy, ale i prostředkem k jejímu ovlivňování a zkvalitňování.
|
| first_indexed | 2024-04-13T02:36:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-d91fc13c9f4445a687e6238b3cb83179 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1211-4669 1805-9511 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-04-13T02:36:11Z |
| publishDate | 2013-05-01 |
| publisher | Czech Pedagogical Society |
| record_format | Article |
| series | Pedagogická Orientace |
| spelling | doaj.art-d91fc13c9f4445a687e6238b3cb831792022-12-22T03:06:23ZcesCzech Pedagogical SocietyPedagogická Orientace1211-46691805-95112013-05-01232Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI)V. MužíkJ. ŠafaříkováV. SüssZ. Marvanová Výuka tělesné výchovy je zkoumána z různých úhlů pohledu od poloviny minulého století. Pozornost je nejvíce věnována fyzickému zatížení žáků ve výuce, využití času vyučovací hodiny k aktivnímu pohybu žáků a didaktické interakci učitel–žák (žáci). Významnou roli ve zkoumání výuky tělesné výchovy hrají především interakční výzkumy, které se zabývají nejen kvantitativní, ale i kvalitativní charakteristikou výuky tělesné výchovy. Pro tato zkoumání byly vytvořeny četné metody založené především na pozorování. Mezi nimi hraje významnou roli metoda s názvem Analýza didaktické interakce (ADI), umožňující zdůvodňovat vztahy mezi interakcemi učitel–žák (žáci) a výsledky učení žáků. Zjednodušením metody ADI vznikla metoda Modifikovaná analýza didaktické interakce (MADI), která nachází uplatnění především v přípravě budoucích učitelů tělesné výchovy. Tato metoda poskytuje studentům objektivní zpětné informace o tom, jak učivo žákům předkládali a jak se ve výuce tělesné výchovy chovali. Metody ADI a MADI jsou tedy nejen vhodným nástrojem ke zkoumání výuky tělesné výchovy, ale i prostředkem k jejímu ovlivňování a zkvalitňování. https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1208výukakvalita výukyvýuka tělesné výchovydidaktická interakcemetoda ADImodifikovaná analýza didaktické interakce |
| spellingShingle | V. Mužík J. Šafaříková V. Süss Z. Marvanová Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) Pedagogická Orientace výuka kvalita výuky výuka tělesné výchovy didaktická interakce metoda ADI modifikovaná analýza didaktické interakce |
| title | Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) |
| title_full | Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) |
| title_fullStr | Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) |
| title_full_unstemmed | Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) |
| title_short | Cesty ke zkoumání výuky tělesné výchovy: význam Analýzy didaktické interakce (ADI) a její modifikace (MADI) |
| title_sort | cesty ke zkoumani vyuky telesne vychovy vyznam analyzy didakticke interakce adi a jeji modifikace madi |
| topic | výuka kvalita výuky výuka tělesné výchovy didaktická interakce metoda ADI modifikovaná analýza didaktické interakce |
| url | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1208 |
| work_keys_str_mv | AT vmuzik cestykezkoumanivyukytelesnevychovyvyznamanalyzydidaktickeinterakceadiajejimodifikacemadi AT jsafarikova cestykezkoumanivyukytelesnevychovyvyznamanalyzydidaktickeinterakceadiajejimodifikacemadi AT vsuss cestykezkoumanivyukytelesnevychovyvyznamanalyzydidaktickeinterakceadiajejimodifikacemadi AT zmarvanova cestykezkoumanivyukytelesnevychovyvyznamanalyzydidaktickeinterakceadiajejimodifikacemadi |