UMA ANÁLISE SOBRE REDUÇÃO DO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS PÓS PANDEMIA DE COVID-19
Dados da pesquisa TIC Educação publicados em 2023 pelo CETIC.br apontam uma redução de vários pontos percentuais no uso da tecnologia em âmbito das escolas da Educação Básica (Ensino Infantil, Fundamental e Médio). Isso foi percebido após o final do período em que as atividades educacionais foram a...
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Editora da FUNDARTE
2024-03-01
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Dados da pesquisa TIC Educação publicados em 2023 pelo CETIC.br apontam uma redução de vários pontos percentuais no uso da tecnologia em âmbito das escolas da Educação Básica (Ensino Infantil, Fundamental e Médio). Isso foi percebido após o final do período em que as atividades educacionais foram alteradas pelas restrições impostas pela pandemia de COVID-19. Este artigo analisa tais resultados à luz de pesquisas correlatas realizadas no país e no exterior, bem como mediante uma pesquisa qualitativa realizada em 2023 com uma amostra de 170 docentes da Educação Básica, de diferentes municípios no RS, visando elicitar os principais fatores que impactaram tais mudanças de estratégia em relação ao uso da tecnologia.
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spelling | doaj.art-d93d318d2c8a493f986eb91ee4ac7a5c2024-03-27T10:19:12ZspaEditora da FUNDARTERevista da Fundarte1519-65692319-08682024-03-01585810.19179/rdf.v58i58.1343UMA ANÁLISE SOBRE REDUÇÃO DO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS PÓS PANDEMIA DE COVID-19Liane Margarida Rockenbach Tarouco0https://orcid.org/0000-0002-5669-588XPatrícia Fernanda da Silva1https://orcid.org/0000-0001-9408-0387Luís Antônio Licks Missel Machado2https://orcid.org/0009-0004-9458-3661Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS , Porto Alegre, RS/BrasilUniversidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS , Porto Alegre, RS/BrasilFaculdades Integradas de Taquara - FACCAT, Taquera, RS/Brasil Dados da pesquisa TIC Educação publicados em 2023 pelo CETIC.br apontam uma redução de vários pontos percentuais no uso da tecnologia em âmbito das escolas da Educação Básica (Ensino Infantil, Fundamental e Médio). Isso foi percebido após o final do período em que as atividades educacionais foram alteradas pelas restrições impostas pela pandemia de COVID-19. Este artigo analisa tais resultados à luz de pesquisas correlatas realizadas no país e no exterior, bem como mediante uma pesquisa qualitativa realizada em 2023 com uma amostra de 170 docentes da Educação Básica, de diferentes municípios no RS, visando elicitar os principais fatores que impactaram tais mudanças de estratégia em relação ao uso da tecnologia. https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/1343Tecnologias EducacionaisPesquisa TIC EducaçãoCOVID-19 |
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